|
استفسار هام للجميع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اود التحدث فى نقطة هامة موجودة من فترة ولكنها ظهرت وبقوة فى الفترة الاخيرة وهى لماذا يتم التعامل مع مدرسى الازهر على اعتبار انهم مدرسين درجة تانية ؟؟؟ مع انهم لاينقصوا كفأءة عن نظرائهم بالتربية والتعليم وهناك امثلة على ذلك كثيرة منها المرتبات والكادر والتثبيت والنقابة الخاصة بهم فى الوقت الذى نطالب نحن المساواة بهم يعنى القرار لازم يطلع فى التربية والتعليم الاول ويطبق وبعد كدة يطبق على الازهر اين الاستقلالية ارجوا المشاركة بأرائكم ومتأسف للاطالة |
اذا عرف السبب بطل العجب ياريت نعرف
|
لسة مش عارف ليه دي يا راجل واضحة زي الشمس لانهم سلبيين وبيكرهوا بعض وبيحقدوا على بعض لو فيه مصلحة مشتركة بين الواحد والتاني ممكن واحد يعطلها علشان لا يستفيد التاني حتى لو هيتضر هو وكمان الواحد لو اعتلى منصب عاوز يدبح كل اللى اقل منه في المنصب اقسم بالله انا اشتغلت في التربية والتعليم وفي الازهر ما لقيت احقد من الازهرية على بعض وبالذات لما تكبر المناصب ييجي الموجه يقعد على الكنبه عندنا في المعهد ويبدا كلام حدث ولا حرج هنقول ايه حسبنا الله ونعم الوكيل وربنا ينضف مصر من كل الاشكال دي
|
اقتباس:
أطلقت حكما على الآلاف وهم بشر منهم الصالح ومنهم الطالح , وكل مكان به الصفتين ... الحياة يا أخي ليست سوداء قاتمة ولا بيضاء ناصعة (وَلَوْ شَاءَ رَبُّكَ لَجَعَلَ النَّاسَ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلا يَزَالُونَ مُخْتَلِفِينَ ) |
اقتباس:
|
بارك الله فيك
|
اولا اعتذر لكل الناس وانا اسف
ليس كلامي شاملا لجميع الازهرية لان فيهم القدوةفي كل شئ ثانيا ليس معنى كلامي يكون مرآة عاكسة لما بداخلي بل لحزني الشديد لما صار اليه معظمهم على الاخ الفاضل ان يتصفح المنتدى جيدا فسيعرف ان كلامي متداول وان رايي هذا لست بالمنفرد به هل ينكر احد ان نظرة الاساسيين لبعضهم مثل نظرتهم للمتعاقدين انا اسف فلن اتنصل من كلامي لان هذا رايي الشخصي ونحن نعيش زمن الحرية ولكن استدرك ما قلت واقول هناك من الزملاء ما هو قدوة وهناك مادون ذلك واعتذر مرة اخرى لسوء الفهم ولسوء اسلوبي |
مَا أَصَابَكُمْ مِنْ مُصِيبَةٍ فَبِمَا كَسَبَتْ
أَيْدِيكُمْ وَيَعْفُو عَنْ كَثِيرٍ |
يمكن نكون اولاد البطة السودا واحنا مش عارفين
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:38 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.