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Dans la cour de récréation, le directeur appelle un à un les élèves :
– Cinquième 2 ! Ajard Sylvie …, Boyer Charlotte …, Crouse Thomas ...
Un nouveau au collège Chapitre 1
C’est moi. Je traverse la cour. J’ai le coeur qui bat fort ! Le jour de la rentrée
, c’est un jour spécial. Je suis content et en même temps un peu inquiet1
. J’ai plein de questions dans ma tête : quels profs je vais avoir ?
qui va être dans ma classe ?…
– Micquel ةva…, N’Dyaye Kofi…, Noujbel Leïla..
Kofi et Leïla courent jusqu’à moi.
– Génial, on est dans la même classe ! dit-elle.
– Chut… écoute la suite.
– Pradel Léo… Renoir Rémi…
Ouf ! Rémi est dans notre classe. Tous les quatre, nous sommes copains depuis l’école primaire. Les gens nous appellent les« inséparables2 » !
– Léo Pradel, je ne le connais pas. C’est un
nouveau ? demande Kofi.
– Pradel... Pradel… ça me dit quelque chose... dit Leïla
Notre professeur de français s’appelle monsieur Gilot. Il marche lentement d’un côté
à l’autre de la classe. Avec sa voix grave, il a l’air un peu sévère
1. Inquiet : avoir peur.
2. Inséparable : sont toujours ensemble (on ne peut pas les séparer).
Il nous donne d’abord notre emploi du temps3, puis nous parle du programme4 de français.
– Voici l’objectif5 de cette année, dit-il : apprendre
à bien s’exprimer, à l’oral et à l’écrit. Vous allez
vous présenter devant vos camarades.
Je regarde Leïla d’un air inquiet. Je chuchote6 :
– Aie, aie, aie ! اa commence mal, parler en
public, je déteste ça !
Monsieur Gilot continue :
– Commençons tout de suite. Alors, jeune
homme, tu as des choses à dire à la classe ?
3. L’emploi du temps : le planning des cours de la semaine.
4. Le programme : les projets de travail pour l’année.
5. Un objectif : un but.
6. Chuchoter : parler à voix basse.
8
Comment t’appelles-tu ?
– Moi ?!?… Ben... euh... ben... Je m’appelle
Thomas… Thomas Crouse… euh…
– C’est le fils de Tom Cruise, lance quelqu’un.
– Ah ah ah !
Tous les élèves éclatent de rire. Je deviens
tout rouge.
– Silence ! Alors, Thomas, quels sont tes loisirs7
préférés ?
– Euh... ben… je sais pas moi… Enfin si euh…
j’aime bien le cinéma, et euh… j’aime bien le foot,
euh… enfin… seulement dans les jeux vidéo.
Voilà quoi…
Nouvel éclat de rire général.
– Taisez-vous ! Bien… Merci Thomas, mais sans
les « euh… ben… euh », c’est encore mieux. Et
maintenant, aux autres de se présenter.
Leïla parle alors de sa passion8 pour le
journalisme sportif. Kofi, du rap et du foot, et Rémi,
de la photo… et du foot, bien sûr. Puis monsieur
Gilot interroge le nouveau :
7. Un loisir : une activité sportive ou culturelle pratiquée
en dehors de l’école.
8. Une passion : un intérêt fort pour une activité.
9
– Je m’appelle Léo Pradel, mes parents habitent
le village depuis un mois, parce que les grandes
villes, c’est trop stressant9. Mon père travaille à
Lyon, ça va, ce n’est pas très loin d’ici et puis il a
une très bonne voiture ! dit-il très sûr10 de lui.
Léo parle bien, sans des « euh et ben » à
chaque phrase. Il porte des habits de marque11,
tout neufs. Il est super à la mode. Tout le monde
est impressionné12.
9. Stressant : angoissant.
10.tres sûr de soi : avoir confiance en soi.
11. Des vêtements de marque : des vêtements de qualité ou avec des noms dessus
12. Impressionné : surpris, épaté.
– Et quelles sont tes passions ? demande
monsieur Gilot.
– Je danse très bien la tecktonik13 et j’adore
le football.
– Merci Léo, et bravo pour cet exposé très
clair. Toute la classe semble partager une même
passion : le football !
Un doigt se lève.
– Oui Leïla, tu as une question ?
– Oui, à Léo. Pradel, c’est bien ton nom ? Le
présentateur de Télé-foot s’appelle comme toi,
c’est ton père ?
Toute la classe se met à rire très fort.
– Chut ! Laissez répondre votre camarade, dit
monsieur Gilot.
– Oui, c’est bien mon père.
Après ces mots, un grand silence se fait dans
la classe.
13. La Tecktonik : une danse.[LIST][/LIST]

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