|
زمان كان الطلبه بيتمنوا ان المدرسين يشرحوا ليهم فى المدرسه أما الان .... !!!!!!!!!
بالامس الفريب كان الطلاب يتمنون ان يدخل المدرس ويشرح لهم فى الحصه
حيث كان الاحترام والود متبادل بين الطرفين أما الان فالوضع اختلف تماما فالمدرس فى المدرسه اليوم يترجى الطالب ويتوود اليه ليستمع للشرح طبعا دا فى حاله اذا الطالب حضر الى المدرسه اساسا مش عارفه ايه اللى حصل علاوة على ذلك سوء معامله المدرس والتطاول عليه احيانا قد تناسى الطلاب قول الشاعر قم للمعلم وفه التبجيلا 0000 كاد المعلم أن يكون رسولا يا ترى ايه السبب ؟؟؟؟؟؟؟؟ !!!! منتظرة ردودكم وأرائكم وكمان الحلول المقترحه يمكن يكون ده بدايه صحيحه ويقظه من سبات عميق أطاح بالطلاب |
اقتباس:
اولاً تقصير من الاسره ______________ اقتباس:
علشان الدروس الخصوصية او غيرها ___________ هى فعلاًَ ظاهرة فى كل مدارس مصر بنواجيها الاسباب 1- الاسرة 2- الدروس الخصوصية 3-دى مرحلة الطالب مش عارف قيمتها الا بعد فوات الاوان ___________ اولا علشان نغير فنبتعد عند الدروس الخصوصية وبكدا الطالب هيركز لمدرسين لانهم المرجع الثانى بعد الكتاب بس مهما عملنا وقولنا بردو سعد زعلول قال ايه !!!!!!!!! اقتباس:
شكرا استاذه رانيا على الموضوع الجميل جداً وبيناقش مشكلة فعلاً منتشرة جدا بارك الله فيكى |
اقتباس:
فعلا كلامك صحيح أشكرك على مرورك وردك الكريم بس اتحفظ على كلمه سعد زغلول ( مفيش فايده ) لا كل مشكله ولها حل المهم نبدأ بأنفسنا |
شكرا يا ميس رانيا علي الموضوع المهم ده
للاسف في مدرسين معندهمش ضمير والله انا زعلانه وانا بقول الكلام ده انا لما بروح المدرسه وبكون لوحدي واو معايا مثلا وحده زملتي مفيش مدرس بيعبرنا ويجي يشرح الله وحضرتك بتقولي ان المدرس فى المدرسه اليوم يترجى الطالب ويتوود اليه فين الكلام ده والله مبيحصلش انا طالبه ومجربه انا في رأيي المدرس هو المسئول عن اللي بيحصل دلوقتي من عدم احترام الطلبه له والله لو المدرس شرح بضمير اكيد هيلاقي ك احترام تقدير من الطلاب وسعتها فعلا هيستحق قول الشاعر قم للمعلم وفه التبجيلا 0000 كاد المعلم أن يكون رسولا |
من رحمة الله بنا ان جعل لنا القرآن منهج حياة قويمة متكاملة
قال عز وجل فمن تبع هداي فلا يضل........... الايه فاتباع هدى الله عز وجل نور وبصيرة قال صلى الله عليه وسلم تركت فيكم ما ان تمسكتم به لن تضلوا بعدي ابدا كتاب الله وسنتي فكم اكدت الايات والاحاديث على العلم وفضل العلم والعلماء لكن يتدهور حال العلم والسبب في ذلك - مدرس لم يرد من العلم الا جعله وسيلة للربح السريع حتى وان كان على حساب مبادئه أو كرامته احيانا - وولي امر مغرور اعتقد انه بماله يزدري الناس ويشتري العلم وربما يشتري المدرس احيانا وزرع ذلك في نفس ابنه - وطالب تافه لا يقيم المدرس بعلمه انما بسيارته وببدلته واحيانا بنوع السيجارة التي يشربها فأصبح الاحترام لهذه الاشياء وليس للعلم نفسه - وادارات ومؤسسات تسمي نفسها تعليمية ليس لها هم الا جمع الملايين وان كان الثمن ان يركب الطالب واساب اخرى كثيرة منها الاعلام وما تفعله مسرحية مثل مدرسة المشاغبين التي احطت من دور المدرس وتلتها العيال كبرت لتدني ايضا دور الاسرة وبخاصة الاب في البيت فلا يبقى هدف ولا احترام ولا علم ان التعليم منظومة متكاملة لا تستطيع ان تنهض بجانب واحد فيها وتتجاهل الجوانب الاخرى لكن الكل يسير جنبا الى جنب هكذا ترقى العملية التعليمية في مصر |
والله انا من رأيى نظام التعليم نظام التدريس فى المناهج المدرسه تخنق ليه علشان مبقتش مدرسه بقت سجن بالنسبه للطلبه نظام تعليم مش ممكن انا مش معترض على المناهج من رأيى منهجنا فى جميع المواد الدراسيه جيد جدااااااااااااا
بس المشكله ان سنه خلصت خلاص انسى كل اللى ختوا هو ده الخطأ المدرسيين المدرس عايز يولع فى الطلبه اللى جدامه ليه علشان المرتب بتاعه مهو يقول ايه انا اريح دماغه واشرح فى الدرس ده بالنسبه للمدرس اللى معندوش ضمير فيه بقا نوع تانى من المدرسيين يخش الفصل عمال يتمنظر على الطلبه علشان يبين ان هو احسن من المدرس اللى بيخدوا معاه علشان يسيبوه ويروحوا ياخدوا معاااااااااااااااه وبصراحه انا بحب النوع ده علشان ديما بحرجهم هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه نوع تالت بيشرح وكل حاجه وميه ميه المشكله ان الطالب برده متعود على شرح استاذه ولما يسمع شرحيين دماغه بتقلب خالص وانا كده فى الفيزياء دماغى بتقلب بكون فاهم الدرس كويس اروح المدرسه دماغى تتبخر فى بقا برده نوع من الطلبه يعنى ظروفه الاجتماعيه خلته يبقى يعنى قليل الخلق والوعى اى مدرس يكلمه ( اسكت ياعم انت _ تضرب مين يا استاذ_ انا رايح اقول للمدير _ انا مستنيك بره) طبعا المدرس برده اللى معندوش وعى هو اللى يخلى الطلبه يكرهوه واكيد اى طالب بيقول لمدرس كلام زى ده اكيد علشان مدرس شتمه بأهله اوقاله الفاظ مش كويسه . الحل من رأيى البسيط ان ممكن نغير نظام التعليم مش المنهج رأيى النظام نفسه كله خطأ علشان المدرس يحب المدرسه ويحب المنهج اللى بيشرحه وعلشان برده الطالب يحب المدرسه والتعليم. وطبعا مش هقول احنا هنحل مشكله التعليم ازاى علشان صوابعى وجعتنى والله ههههههههههههههههههه محمد رامبو اللى هو انا واحد من اللى بيعشق مناهج التعليم بعشقها ليه انا والحمد لله ربنا انعم عليا بذاكره قوووووويه جدااااااااا الحمد لله علشان كده يعنى فاكر كل المناهج وكل الدروس اللى ختها من اولى ابتدائى لحد دلوك د ى بقا فادتنى انى اكون ثقافتى البسيطه وخلتنى ديما عندى الرد لاى حاجه الحمد لله على كل شيىء. شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااا جزاك الله كل خير . ياجماعه محدش يزعل منى بس انا قولت رايى المتواضع اللى انا شايفه صح |
عندك حق ياميس رانيا
الطالب مش بيرح المدرسة علشان عنده البديل والى يغنيه وهى طبعا الدروس الخصوصية ................ اما بخصوص المعاملة فهى من الطلاب الغير محترمين بس اما طبعا المحترمين اكيد بيعاملوا المدرس بادب مش الكل زى بعضه ..................... اما الحل انهم يوقفه الدروس علشان الطلاب تلج للمدارس والمدرسة تكون سريعة فى الشرح وبتشرح بذمة يعنى فى مدرسين مش بيشرحوا كويس بناء على ان الطالب بياخد درس برة وبيكروتوا ومش بيقولوا كل حاجة بس شكرا لطرحك المشكلة |
اقتباس:
الاسرة الطالب المدرس والمجتمع واكثر المسؤلية عن الحكومة وأهمها البطالة التى التى توحى للطلبة ما هى فائدة الشهادة طالما لا يوجد شغل وده غط كبير جدا |
اولا جزاكي الله خيرا استاذه رانيا
ثانيا ..... من وجهة نظري .... ان السبب في ضعف العملية التعليمية ( بالاضافة الي الليحضرتكم قولتوة ) الغش اللي بيحصل في الشهادة الاعدادية ..... لدرجة ان عدد كبير من طلبة الثانوي ...... لا يستحقوا دخول الثانوي ..... ولا يملكون اي قدرات تساعدهم في الالمام بالمواد ....... ونرجع للطلبة دول يصرخوا يقولوا ان المواد تقيلة انا وجهة نظري احكام الرقابة في امتحانات الاعدادي بالذات ...... ورفع تنسيق الثانوي ..... بحيث يدخل الثانوي من يستحق ومؤهل فقط ...... بكدة عدد الطلاب يقل ...... ثانيا الطلاب دول هيهتموا بالمدرسة لان فيه تنافس شديد بينهم بسبب تقارب المستويات ....... انا اعتقد ان من يسئي معاملة المدرس في اغلب الحالات هم الطلاب ضعاف المستوي ..... اللي مش فارقة معاهم من رايي ان الحكومة تطبق نظام التعليم المفتوح والحر .... بمعني ان الطالب يدرس براحتة وحسب شطارتة ..... لو شاطر وقدر يجمع المنهج بتاعة في 6 شهور ...... ايه المانع انه ياخد سنتين في سنة كمان يتلغي نظام الحضور للمدارس ...... ويكون نظام اختياري ... الطالب حر .... يختار ويتحمل مسؤلية اختيارة دي بعض الملاحظات وجزاكم الله خيرا |
اولا انا شايف ان السبب الاول من المدرس اقصد يعنى شخصيته
انا مثلا مجرد ما ادخل الكل يبقى زى الشىء اللى قاعد عليه ببساطة لانه لو مش هيقعد ساكت عارف اللى هيحصله |
اقتباس:
واحيانا نترجى الطلبه انها تدخل الفصل وان دخلوا بيكونوا أشبه بالمساجين بحاول اعرض الدرس بشكل شيق وبعيد عن الطرق التتقليديه والحمد لله فيه طلبه بتستجيب لكن قله عموما لازم نحاول ولازم نغير والله المستعان جزاكى الله كل خير وشكرا على المرور العطر |
اقتباس:
واكيد حضرتك منهم والاف زي حضرتك ربنا يبارك فيهم وارجو انك متزعليش مني لو قولت كلمت زعلت حضرتك |
اقتباس:
يسعدنى مرور حضرتك العطر وكلامك الكريم |
اقتباس:
هوا فعلا كلامك صحيح بما انك طالب وعارف كويس ايه اللى بيحصل فى المدارس واكيد شفت كل النوعيات اللى اتكلمت عنها سواء طلبه او مدرسين وبصراحه انت اثرت فى كلامك نقطه هامه وهى ان الطالب بمجرد انتهاء السنه الدراسيه ينسى كل حاجه حصلها من علم لانه للاسف قد جعل العلم وسيله وليس غايه اشكرك على مرورك وكلامك الواقعى |
شكرا يا استاذة رنيا على طرحك للموضوع دة
بس انا شايف ان سبب الموضوع دة ان الفصل الواحد بتلاقى فية اكتر من خمسين طالب ودة حال المدرسة الى انا كنت فيها طبيعى هتلاقى فيهم ناس عاوزة تسمع وناس مش عاوزة وناس طول الليل قاعدة بتذاكر ورايحة المدرسة يقعدو فيها ساعتين يفرفشو شوية قبل مايروحو عشان يكملو مذاكرة وبعدين الحصة كلها بتلاقيها ساعة الا ربع تقريبا لو كل طالب حب يشارك المدرس ويقول كلمة المدرس مش هيكلم اصلا فالطالب بيحس ان الحصة ملهاش لزمة وكمان اكيد وجود مصدر تانى ياخد منة الشرح وهو الدرس الخصوصى بيخلية ميحطش المدرسة فى دماغة اصلا وانا كنت كدة كانت المدرسة بالنسبالى وقت اللعب والهزار عشان لما اروح اكون مفيش فى دماغى غير انى اذاكر ووالله كنت سعات بروح لحد المدرسة واكسل ادخل اروح مغير اتجاهى على طول لملعب الكورة العبلى سعتين واروح اذاكر لانى مقتنع جدا ان المدرسة وسيلة للترفية فقط لا غير انما للعلم مينفعش لان مفيش امكانيات فى المدرسة لكدا |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:18 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.