الاجابة النموذجية لامتحان التاريخ للثانوية العامة 2012
 

السلام عليكم
ابنائى لكى يطمئن قلوبكم سوف اقوم بوضع الاجابة النموذجية لامتحان التاريخ للثانوية العامة وسوف اضع لكم النموذج الرسمى ان شاء الله


السؤال الاول أ نصف درجة لكل اجابة









ب - ما مقترحاتك متروك للطالب ورجة لكل سؤال

ج فضل الحضارة العربية على الحضارة الاوربية الحديثة فى علم الرياضيات

ترجم الأوربيون أسس علم الرياضيات في علم الجبر وحساب المثلثات مؤلفات الخوارزمي إلي اللغة اللاتينية وظلت مرجعا للاوربيين لعدة قرون
واخترعوا الصفر والكسر العشري والجذور والمتوالية
-ترجم العرب كتاب اقليدس في الهندسة أسموه كتاب الأصول
واخترع علم الجبر العالم المسلم محمد بن موسى-الخوارزمي صاحب كتاب الجبر والمقابلة

استكمال اجابة السؤال الاول
 

2- الاعمال الكبرى التى قامت بها علماء الحملة الفرنسية
3-العثور على حجر رشيد وقيام احد علماء الحملة ( شامبليون ) بحل رموزه مما ادى لفتح أبواب التاريخ المصري القديم

i, لو كتبت فى المجال الحيوى انه بيحقق وحدة النيل التاريخية وينشط التجارة و إكتشاف منابع نهر النيل و اكتشاف مناجم الذهب و الماس هتتحسبلى كلها غلط :(

3- اسباب ارتقاء مستوى الوظائف العامة فى مصر فى عهد الخديو اسماعيل
النهضة التعليمية والثقافية فى عهد اسماعيل

اهتمام اسماعيل بالتعليم هدفه اعادة بناء مصر على النظم الاوربية ووسيلته الاساسية هى التعليم
2 – الاهتمام ببناء الجيش كمظهر للقوة الذاتية ادت الى
ارسال البعثات الى فرنسا (بعثة من 15 عضو ) لاقتباس الخبرات اللازمة
3- - اعاد تكوين ديوان المدارس ليشرف على تاسيس المدارس اللازمة
4-- اسس مدارس متنوعة:-
أ- الحربية – المهندسخانة – الطب
ب- الحقوق التى لها الفضل فى تقدم القانون واتشريع والقضاء والحياة الادبية والسياسية
ج - مدرسة دار العلوم لتخريج اساتذة اللغة العربية
د- الاهتمام بتعليم البنات فاقام مدرسة السنية بالقاهرة – والقريبية بالقاهرة – والسيوفية بالاسكندرية
ذ- اهتم بالتعليم الصناعى – الزراعى –المحاسبة
و – انشا المدراس الابتدائية والثانوية مثل مدرسة راس التين بالاسكندرية والتجهيزية بالعباسية


قام بتأليف جمعية المعارف 1868 لنشر الثقافة عن طريق التأليف والنشر وطبع امهات الكتب
2- إنشاء الجمعية الجغرافيا 1875</span> 3-- تأسيس دار الكتب 1870
4- إنشاء الجمعية الخيرية الإسلامية 1878 للقيام بإنشاء مدارس خاصة لتعليم البنين والبنات - و مواجهة طغيان المدارس الأجنبية
انشاء الصحف العلمية والأدبية والسياسية
اثارها تتمثل فى-ا النتائج المترتبة على النهضة الثقافية والتعليمية فى عهد إسماعيل
1 ـ ارتقاء مستوى الوظائف العامة ( تولاها خريجو المدارس والبعثات ) .
2 ـ بروز العلماء في التخصصات المختلفة .
وقد نتج عن وجود الأجانب ومؤسساتهم :ـ
1 ـ تخرج منها مصريون كرجال أعمال وموظفي الحكومة .
2 ـ تعميق ازدواجية الفكر والثقافة .
3 ـ ميل عام إلى محاكاة الأوروبيين في نمط الحياة.

ثانيا اجابة السؤال الثانى
 

اثرت الحضارة الفارسية فى الادب العربى

صح
أ _ في الشعر احدث الفرس تغييرا في فكر وتعبير العربي القديم .
ب _ في النثر ادخل الفرس البلاغة علي فن الكتابة عند العرب فظهرت الرسائل الديوانية .
ج _ اخذ عنهم العرب الحكم والأمثال ويظهر ذلك في كتاب الأدب الصغير الادب الكبير لابن المقفع وكتاب عيون الأخبار لابن قتيبة - كتاب العقد الفريد لابن عبد ربه </span>

جاء الاسلام بدعوة دين ودولة

صح
جاء الإسلام بدعوة دين و دولة و دعوة حياة اجتماعية و سياسية و اقتصادية و فكرية. وضع الإسلام الأسس التي يسير عليها المسلمين لإقامة مجتمع إسلامي متميز. انتشر الدين الإسلامي وقامت دولته منذ هاجر الرسول( ص )إلي المدينة و اتسعت في عهد الخلفاء الراشدين و الأمويين .</span>
امتدت الدولة الإسلامية من الصين شرقاً إلي المحيط الأطلسي غرباً.
انتقل الإسلام دون أن يرافقه حكم العرب المسلمين إلي جنوب شرق آسيا و غرب ووسط أفريقيا.</span> امتزج تحت الحكم العربي الإسلامي شعوب كثيرة مختلفة.

3- شهد العصر الاموى استقرار اجتماعى بين المسلمين

خطأ

كان للعنصر العربي السيطرة والنفوذ في العصر الأموي ويشعر بالفخر على الموالي (المسلمين من غير العرب ) مما نتج عنه صراع بين العرب والموالي بل وبين العرب وأنفسهم (اليمينية والقيسية) فأدى هذا لتدهور أحوال البلاد</span> وقيام الموالى بثورتي الخوارج والعلويين وسقوط الدولة الأموية

ب ما ذا يحدث اذا

نجحت الحملة الصليبة الثانية

لم يتم ازدياد نفوذ المسلمين وارتفاع روحهم المعنوية 0

لم ينفذ محمد على معاهدة لندن 1840

عكس نتائج المعاهدة ممثلة فى

ج من السئوال الثانى
 

اساليب محمد على فى النهوض بالزراعة

اتبع </span>محمد علي أساليب زراعية بهدف توفير اكبر قدر من الإنتاج الزراعي بالأساليب الآتية :
أ- إحلال أساليب زراعية جديدة عن طريق استقدام المدربين الماهرين .
ب- الاهتمام بالتعليم الزراعي وإنشاء الوجه البحري من ري الحياض إلي الري الدائم .
ج- إدخال أنواع جديدة من الزراعات مثل : أشجار التوت – ونباتات النيلة الهندية – وتحسين زراعة القطن حتى بدأت مصر تصديره سنة 1827 .
تطبيق نظام الاحتكار في الزراعة :-
1- تزويد الفلاح بجميع لوازم الزراعة ويخصم ثمنها من قيمة المحصول عند تسليمه .
2- إلزام الفلاح بزراعة ما تقرره الحكومة من الحاصلات الزراعية

2- دلل ضم محمد على للسودان تخدم فكرة المجال الحيوى الطبيعى لمصر من الامتداد للجنوب



والاجابة الاتية صحيحة ايضا

انه بيحقق وحدة النيل التاريخية وينشط التجارة و إكتشاف منابع نهر النيل و اكتشاف مناجم الذهب و الماس

لان حكومة سعد عملت على</span> ترقية البلاد سياسيا واقتصاديا واجتماعيا :-
تشجيع الحركة الوطنية فى السودان بهدف تحقيق الوحدة بين مصر والسودان وتحرير وادى النيل من الانجليز**
ا : زيادة ميزانية التعليم
ووضع مشروع قانون التعليم الاجبارى للبنين والبنات
صبغ الادارة المصرية بالصبغة المصرية باحلال الموظفين المصريين محل الاجانب
* فصل العملة المصرية عن العملة الانجليزية.
** بيع اجزاء من اراضى الحكومة لصغار المزارعين
***تخليص الحياة الاقتصادية من السيطرة الاجنبية

السؤال الثالث

المقارنة

فرنسا - انجلترا – روسيا – النمسا – ايطاليا – الدولة العثمانية.
بعد مذبحة الإسكندريةوأدركت فرنسا أن إنجلترا تريد الانفراد بمصر احتلالها
دعت الدول الكبرى لعقد مؤتمر للنظر في المساءلة المصرية.
- وافقت إنجلترا وألمانيا والنمسا وإيطاليا وانعقد المؤتمر في بالآستانة في مقر السفارة الإيطالية.
ابرم المجتمعون ميثاق النزاهة تعهدوا فيه إلا تنفرد إحداها بالعمل تجاه المسألة المصرية سواء باحتلال جزء من الأراضي أو الحصول علي امتياز معين
دون أن تتمتع به كافة الدول.
- أدرك المندوب البريطاني ما ينطوي عليه هذا الميثاق،فأضاف مندوب إنجلترا عبارة إلي الميثاق
( إلا إذا حدث ما يؤدي إلي ذلك) ثم خلقت الموقف الاضطراري وقامت بضرب الإسكندرية.
</span>

المانيا - النمسا – فرنسا - انجلترا - ايطاليا ظروف عقده اعتراض ألمانيا على المساومات الاستعمارية حول مراكش ؟ 1906
أولا : غضب ألمانيا من إنجلترا وفرنسا بسبب :_
ا--تعطيل إنجلترا وفرنسا مصالح ألمانيا في كثير من المناطق مثل :-
عقد إنجلترا اتفاقية مع أل الصباح في الكويت 1899 منعتا الدولة العثمانية وألمانيا من مد خط سكة حديد برلين – بغداد- الكاظمة في الكويت لان هذا المشروع يهدد مصالح إنجلترا في الخليج
فشل أيضا مشروع مد خط حديد الحجاز-طابا
ب- قيامهما بتوزيع النفوذ دون معارضة واستبعاد ألمانيا
أ- عقدهما صفقات استعمارية حول مراكش واستبعاد ألمانيا
ثانيا:- إعلان قيصر ألمانيا 0 وليم الثاني معارضته الصفقات الأوربية حول مراكش وإعلانه مساندته لاستقلال مراكش
ثالثا - المطالبة بعقد مؤتمر دولي للنظر في المسالة المراكشية
رابعا موافقة الدول الكبرى والسلطان عبد العزيز على ذلك وعقد مؤتمر الجزيرة 1906
نتائجه :- وقوف إنجلترا بصلابه بجوار فرنسا بينما لم يكن موقف النمسا ن حليفتها ألمانيا بنفس المستوى
وجدت ألمانيا نفسها وحيد منعزلة خروج فرنسا قوية من المؤتمر
واجتياح قواتها مراكش 1907 وعزل السلطان عبد العزيز 1908 وخلفه مولاي عبد الحفيظ وتدهور مكانة أمير المؤمنين