|
الأخطاء فى كتاب الكمبيوتر للصف الثالث الإعدادى للعام 2012
1 مرفق
هذه تجميعة أولية لأخطاء كتاب الكمبيوتر للصف الثالث الإعدادى للعام 2012
عسى أن تلقى رضاكم بالتوفيق انشاء الله |
جزاك الله خيراً
|
عمل مشكور
جزاكم الله كل خير |
مش كل اللي ورد في ملف التصحيحات يؤخذ به كتصويبات
1 مرفق
اقتباس:
مرفق الملف ملون به الاجزاء التي لا يؤخذ بها كتصويبات باللون الأحمر لو فتحنا نافذة الكود ووقفنا على القوائم (Class name- Method Name) هنعرف اسمائها ندقق في وصف الخرائط نجده سليم وسبق اني وضحت خريطة قبل كده بعض التصويبات تم نشرها من قبل وشكرا |
اقتباس:
وارجو تقبل وجهة نظري السابقة ان السبب في ذلك ان الكتاب جاء بترقيم يخالف باقي الامثلة واقصد هنا مثال القسمة مما جعل هناك بلبلة في فهم الترقيم والغرض منه ولو سار كنهج باقي الامثلة بالاتي لثبت القاعدة - وان كان يوجد اكثر من قاعدة في الترقيم - غير اننا نقصد الترقيم الذي يترجم فوري لللاكواد الذي سيتانولها الطالب في الترم الثاني 4 اذا كان num2=0 اذن 1-4 اطبع غير معرف 5 غير ذلك 1-5 احسب R=num1/num2 2-5 اطبع R 6 نهاية |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يوجد الان على موقع الوزارة كتاب مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات الصف الثالث الإعدادي فصل دراسي أول لغة عربية نسخه منقحه http://portal.moe.gov.eg/AboutMinist...education.aspx |
للأسف أستاذ tmrmsr
أغلب الأخطاء موجودة كما هى فى النسخة المنقحة من الكتاب المشكلة أن هناك إصرار من الإدارة العامة للكمبيوتر على ارباك الطالب سواء فى عدم توحيد طريقة الترقيم و إغفال كتابة خطوة ( اذهب إلى الخطوة رقم # ) فى كثير من التدريبات ووجودها فى تدريبات أخرى. فإذا كانت خطوة ( اذهب إلى الخطوة رقم # )غير ضرورية فى التدريبات فلم أضفتموها فى تدريبات أخرى ؟ ولا تقول لى أن هذا مقصود ليعرف الطالب أن حل المشكلة يكتب بأكثر من طريقة . لأن هذا فيه ارباك لأغلب الطلاب . كما هو ارباك للمعلم الذى يحتار غى حل تلك اللوغاريتمات العجيبة والتناقض بين كل تدريب وآخر . أعذرنى أستاذ tmrmsr لأن حضرتك ما شفتش اجتماعتنا كمعلمين ايه اللى حصل فيها بسبب هذا الكتاب . |
مكاتبة
1 مرفق
ايه رأيك أستاذ سيف فى المكاتبة دى
فى المرفقات |
الإرباك مصدره عدم الاستعياب الكامل منكم لنقاط الكتاب المشروحه
اقتباس:
مثلا احنا قلنا في تدريب 1-8 اذهب إلى الخطوة # ليه علشان ده تكرار وكذلك 1-9 وكذلك 1- 10 يقابله جملة for Next , Do ...Loop خد بالك من next , Loop ملهاش علاقة خالص ب أذهب إلى الخطوة # اللي انت قمت بتأليفها لأننا مش محتاجنها لأننا في حالة تفرع بسيط لمرة واحدة يقابله جملة تفرع في البرمجة ذي if او Select Case يبقى الإرباك مصدره عدم الاستعياب الكامل منكم لنقاط الكتاب المشروحه فنعمل تأليف قد يكون غير سليم مفيش مانع انك تجيب حلول بديله للمشكله حلا لها أما اللي بيحصل ده مينفعش في مشكله فنية سؤال انت جبت Event Name منين انا فكرت انهم غيروا اسمها في ستوديو 2012 ولا مألفها برضه وترجع تقول أخطاء الرجاء الحرص في إصدار الأحكام |
اقتباس:
ونرجو من باقي الزملاء عمل ذلك حتى نجمع على رأي |
أستاذ tmrmsr
حضرتك جبت سيرة البرمجة فى الموضوع وبدخلها معانا فى حل المشكلة فكل مجال وله طريقة فى العمل وعلى كلٍ جمل التكرار اللى حضرتك ذكرتها كها بتنتهى بأمر نهاية كل جملة تكرار next أو end وهذا غير متوفر فى خطوات الحل . حضرتك بتفرض أن كل خطوات الحل تكون صغيرة على هذا النحو ولكن فى الواقع تتعدى سطورها المئات فهنا على المصمم أن يحدد وجهة الإنتقال من أوامر (إذن) إلى أى أمر بعد أوامر (غير ذلك) والمثال الذى يمكن أن يوضح ذلك لو قمت حضرتك بكتابة خطوات الحل لتمرين حساب صافى المرتب فى كتاب العام السابق . وستجد أنك ستوافقنى بما عرضته أما بخصوص التأليييييييييف اللى حضرتك نسبتهولى أنا أعرف تماماً أنى لو أشرت على مربع السرد سيظهر method name وأنا موافقق تماماً أن هذا سيظهر إفرض أنى أثناء الشرح للطلاب وقلت لهم أن هذا المستطيل هو method name . وإذا نقرنا الزر الخاص به سوف تظهر جميع الأحاث الخاصة بمعالج الحدث للكائن xxxxxx هنا قد يستوقفنى على الأغلب أحد الطلاب ويقول كيف نضغط على مربع أسماء الوسائل ثم يظهر أسماء للأحداث events . كأن حضرتك رأيت على باب معمل يا فطة مكتوب عليها معمل كمبيوتر ولما تفتحه تكتشف انه معمل علوم! لو سمحت إشرح لنا دون استهجان منك لماذا عندا نؤشر على هذا الصندوق يظهر لنا method name على الرغم من محتوياته من أحداث events أفادكم الله |
اقتباس:
بالنسبة لموضوع Event Name مينفعش اقول حاجة مش موجودة ونقول ان الكتاب غلطان في بعض الحالات اللي بيبقى معروض في القائمة مش احداث فقط (تحتاج منى مراجعة فنية) ثانيا خرائط التدفق لا تستخدم مع البرمجة الموجهة بالكائنات وانما كانت تستخدم مع لغات البرمجه الإجرائية اما الذي يستخدم مع برامج الموجهة بالكائنات حاجة اسمها نماذج UML هاتقول ليه اتحطت في الكتاب مش هى الهدف في حد ذاتها انما محاولة الطالب يعمل فكره وعقلة منطقيا وحسابيا ونساعده على حل المشكلات وده هيوضح كتتير في الرتم الثاني لانه هيبقى زهنيا مستعد للموضوعات البحته بتاعت البرمجه وانا استدفت من مداخلاتي معاكم وصحتت أخطاء املائية عرفتها منكم في النسخة المنشورة لاحظ الكتاب جديد العام الأول |
أنا آسف انى بتناقش مع شخص لا يحترم الآخرين فى عرض آراءه
|
افهم الموضوع كويس وقول رايك اهلا بيك
اقتباس:
ده كلام في غلط يتسبب ان الطلاب يتعلموا غلط ومدرسين يتلخبطوا ذي إنك مش مفرق ما بين التفرع والتكرار وتم الرد عليه بوضوح ذي تأليفة Event Name وتفسيرها الغير مقبول الفنيات المعروضه في الكتاب ما تحططش كده اعتباطا افهم الموضوع كويس وقول رايك اهلا بيك لكن نظام التشويش ما ينفعش |
اقتباس:
الكلام متناقض تماما كان يجب منكم قبل التعرض لهذا وان تقول ان method name على انها احداث فقط كان يجب المراجعة الفنية لها وانا لم ابحث بعد عنها ومن لفت نظري الاستاذ حسن اليوم اما بخصوص الخرائط فان كان الاحسن هو uml فانتم تعلمون الطالب شئ لن يستخدمه في نفس العام او على الاقل شئ عفى عليه الزمن |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:42 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.