مفتي الجمهورية : لابد أن يكون للمعلم حصانة مثل القضاة
 

http://www.akhbaraltaalim.com/images...ium270_215.jpg
أكد الدكتور علي جمعة مفتي الجمهورية ـ في تصريحات له علي أنه لابد أن يكون للمعلم "حصانة" مثل رجل القضاء كما هو حادث في دولة شيلي. فالتعليم أساس كل شيء ومبني علي أركان خمسة الأستاذ والطالب والمنهج والكتاب والجو العلمي الذي يشمل المباني ونظام الامتحانات وغيرها. وإن كلاً من هذه الأركان يحتاج إلي المليارات فالأبنية التعليمية وحدها من أجل أن تصل إلي الحد المعقول تحتاج إلي 70 مليون جنيه. أضاف ان الأستاذ أو المعلم يجب أن تعود إليه قيمته وهيبته ووضعه ويتأتي ذلك من خلال مجموعة من القوانين ففي دولة شيلي وضعت له "حصانة" مثل القضاء والجيش والشرطة فعندما يكون للمعلم حصانة فلا يستطيع أن يفرط في هيبته. كما أن كوريا خصصت ميزانياتها للتعليم علي مدار 11 عاماً حتي وصلت لهذه المكانة.
قال المفتي إن القضية حقيقة تحتاج إذا كنا في ثورة ونهضة وعصر جديد لابد أن ندخل له من خلال التعليم.. فالتعليم ليس قاصراً علي مجال المعلومات بل هو منظومة متكاملة من التربية والتدريب والتعليم.
فالتربية تعني القيم والتدريب يعني المهارات والتعليم يعني المعلومات فهذه المنظومة متكاملة وليس فقط أن نلقن الطالب بل بالعكس ينبغي أن تتواءم المهارات مع القيم والمعلومات في نسق واحد وبذلك يخرج لنا الإنسان العمارة.. فمصر دائماً كانت في مقدمة الدول في بناء الإنسان العمارة وضرب مثالاً إن سليم خان عندما دخل مصر أعجب بالصناع والمهرة والعلماء فأخذ منهم وأرسل إلي الأساقفة واسطنبول ولم يأخذهم قهراً بل بعقود عمل وعاد منهم 90% إلي مصر مرة أخري بعد أن أبدعوا في تركيا والآن التاريخ يعيد نفسه فمصر تتعاون مع تركيا لتعزيز الأواصر بينهما.
أكد المفتي ـ خلال افتتاحه مدرسة صلاح الدين فيوتشر ستارز للغات والتي يديرها الأتراك علي أن التعليم هو الحل الوحيد للدخول للمستقبل والذي يخرجنا من مشاكلنا.


http://www.akhbaraltaalim.com/%D8%AD...B6%D8%A7%D8%A9

بس يدونا حقوقنا الماليه الاول وبعدين موضوع الحصانه نفكر فيه

جزاك الله خيرا أخي أحمد ولكن
ضاعت هيبة المعلم و كرامته منذ سنوات
يا ليتهم يعطوا المعلم حصانة و يعلوا من ميزانيات التعليم
*******
حلمت ذات يوم بالتالي
1- حلمت أن يرتفع أجر المعلم ل 5000 جنيه و يزيد سنويا
2- فرض قوانين رادعة على الدروس الخصوصية
3- الغاء ما يسمى بنظام الفترتين في المدارس
4- فرض مرسوم بأن يلبس المعلم ( بدلة ) و كرافات
5- يتم تعديل جميع الابنيه التعليمية و ترقى لبيئة تعليمية جيدة بدلا من السجون التي نشرح فيها
6- تخصص فصول في كل مدرسة للمتميزين و المتفوقين و يتم انتقائهم بعناية و باشراف من مستشارين متخصصين تى نبتعد عن الواسطة
7- تعديل أنظمة المناهج و قيام انشطة يتم اعتماد درجات لها تقيم من قبل أكثر من معلم و لجان خاصة.

طبعا هذا الحلم إن كان - إن كان - يمكن تحقيقه في التربية و التعليم
فأظن أنه من رابع المستحيلات تطبيقه في الازهر
لماذا ؟
متى تتغير العقول التي تدير الدفة

فيوميا - ينتابني أنا و الطلاب - شعورا أنني ادرس الطلاب في مقبرة ، و هذا شعور عام
بالفعل أعلمهم في قبور أشبه بالفصول و ليس العكس
و لكن من يسأل - من يتابع - من يأتي ليكتشف المعاناة التي أعانيها مع السبورات التي لا تحمل معنى السبورة أصلا ، كل شئ مترهل و متهالك من حولي
لا شئ
و لا أخفي عليكم سرا
أعطي بعض الدروس الخصوصية - وكم اتمنى ألا أقوم بها لدرجة أني كل عام افكر آلاف المرات في الغائها - بالطبع لا اعطي طابا واحدا في الازهر كلهم في مدراس عامة أو خاصة ، حينما أسألهم أجد التالي :
1- اهتمام من ولي الامر بكل شئ حتى انشطة المدرسة و اعمال السنة التي تم الغاؤها - و التي نوهت أنها في باطنها ممتازة - و لكن أين التطبيق الجيد في الازهر .
2- اهتمام من المدرسة بنسب مختلفة بين المدارس تبعا لادارة المدرسة.
3- بل و الادهي من ذلك ، طلابا في الصفوف الاعدادية - في مدراس خاصة تابعة للكنيسة المصرية - يعرفون أمورا فقهية في الدين ، و يحفظون القرآن أكثر من طلاب الازهر الذين لا يعرفون معظمهم سورة الاخلاص من سورة الناس .
و الله مصيبة
تعليم الازهر الذي نتشدق فيه بأنه يعلم الطلاب العلم النافع قد انتهى من امد لأن العلم يغشش سنويا
تعليم الازهر الذي نتشدق فيه بانه يعلم الاخلاق قد انتهى و فسد أخلاق الصغير و الكبير فيه
تعليم الازهر الذي يتخرج منه الطلاب بنسبة كبيرة لا يجيدون كتابة سطرين املائيين صحيحين في موضوع تعبير أو حتى لا يعرف الفارق بين الخط الرقعة و النسخ بل ان استطاع أن يكتب من الاساس

اللهم ولي من يفهم ( فيوميا يصيبني احباط مما أسمع و ارى في الازهر )

الكلام كان بفلوس والوقتي ببلاش

اشكر الاستاذ مصطفى جدا فهو قال كل الكلام اللى بقلوبنا انا اتفق معاك بك كلامك واعانى من الذى تعانيه بالحرف الواحد ولكن نريد حلوووووووول