بوابة الثانوية العامة المصرية - نحو تحضير أفضل فى دفتر التحضير يجمع بين المتعارف عليه والفكر التربوى المعاصر

وددت لو أننى أتوافق مع زملائى حول صيغة أفضل تجمع بين التحضير المتعارف عليه والفكر التربوى المعاصر.. وبمناسبة الفصل الدراسى الثانى...على النحو التالى...
---أولا----
أن تبدأ :بمادة كذا وليكن مثلا مادة الفقه ..ثم عنوان الدرس كذا...ثم تحديد رقم الفصل اولى مثلا كذا...ثم تحديد رقم الحصة كذا..كما هو محدد فى الجدول العام للمعهد..ثم التاريخ الهجرى والميلادى...
--ثم الأهداف وهى ثلاثة----

1-معرفى :معرفة قدرات الطالب وعمليات الفهم والتذكر والتطبيق والتحليل.. والتى تتعلق بالدرس..
2-وجدانى:معرفة مشاعر الطالب وانفعالاته تجاه الدرس..
3-مهارى :معرفة مهارات الطالب تجاه كذا وكذا..
-ثم مصادر التعلم ---
نوع السبورة المستخدمة .. وتكتبها....والكتاب..
-ثم استراتيجية التعلم-
وهى الطريقة التربوية المستخدمة فى الشرح..وتكتبها...

ثم التمهيد:وهو واحد من أربع...
-اما بسؤال مثير تختاره أنت متعلق بالدرس..
-اما بسؤال تربط به الدرس السابق بالاحق..
-اما بقصة مثيرة تختارها أنت متعلقة بالدرس..
-بالنسبة للواد العلمية باستخدام يعض الوسائل أوالاجهزة التى تستخدمها للحصة..
-ثم العرض... أو المحتوى-
1-

2-

3-

4-

5-

-ثم التقويم النهائى-
وهو واحد من اثنين :

-اما : أن تعطى للأولاد أو الطلبة قولك :صغ أنت سؤالا على الدرس ثم أجب عليه بنفسك على ضوء فهمك أنت للدرس ...طبعا فى كراسة المجهود..
-واما : أن تعطى أنت السؤال للأولاد أو الطلبة يجيبون هم عليه فى المنزل....

-ثم قراءة الكتاب---

بهذا الاعداد لم يكن أمام الذى يقيمك الا الدرجة النهائية بالنسبة للتحضير ومادته...
وأنا معكم الأمر يحتاج الى موجه يكون هو الأخر فاهم للفكر التربوى المعاصر--وذالك للانصاف...
--هذه رؤية لزملائى يستطيع كل واحد حسب تخصصه واضافته تقديمها ..والأمر متروك لشخصكم الكريم...
ونسالكم الدعاء....والراى ...وشكرا..