بوابة الثانوية العامة المصرية - لنتعلم شيء عن الابداع

http://blogs.ksu.edu.sa/alfaris/file...91-243x300.jpg

تجارب كاترين باتريك C. Patrick

تعتبر هذه الباحثة من أشهر من أجرى تجارب معملية على عملية الإبداع ومراحلها وقد توصلت إلى تحقيق نظرية المراحل الأربعة

لعملية الإبداع على أساس تجريبي وليس على أساس من التأملات النظرية فقط، والمراحل الأربعة هي:

المرحلة الأولى هي مرحلة “الإعداد” و فيها يتاح للمبدع أن يحصل على المعلومات والمهارات والخبرة التي تمكنه من تناول موضوع الإبداع أو تحديد المشكلة.

المرحلة الثانية التي تلي الإعداد هي مرحلة “الاحتضان” وهي مرحلة تتميز بالجهد الشديد الذي يبذله المبدع في سبيل حل المشكلة أو إنجاز الموضوع الذي يفكر فيه وعادة ما يواجه بصعوبات وعوائق تحول دون تقدمه الإبتكاري وتسبب له إحباطا يزيد من ضيقه وتوتره وتشعره بعجزه وتهدد تقديره لذاته.

المرحلة الثالثة التي تلي الاحتضان هي مرحلة “الإشراق” وتوصف بأنها مرحلة العمل الدقيق الحاسم للعقل في عملية الخلق.. وهي تتضمن انبثاق ومضة الإبداع أي اللحظة التي تولد فيها الفكرة الجديدة التي تؤدي لحل المشكلة عند العالم أو تبلور الفكرة العامة للقصيدة عند الشاعر ولهذا فهي ترتبط بفكرة الإلهام التي تحدث عنها كثير من الفنانين والعلماء.

المرحلة الرابعة وهي “التحقيق” وتضمن الاختبار التجريبي للفكرة المبتكرة في العلم وبناء وتفصيل الفكرة العامة في الفن.

وفي كثير من الأحيان نجد هاتين المرحلتين الأخيرتين تلتحمان معا أو تتداخلان دون فاصل زمني بينهما أو يختلف ترتيبهما فيأتي التحقيق أو التنفيذ أولا، وخاصة في الفنون ذات الطابع التطبيقي.

كل منا مبدع لكنه بحاجة لأن يعرف المزيد عن قدراته والمراحل التي يمر بها خلال تفكيره

م ن