رسالة الى وزير التربية والتعليم ( لماذا يصر واضعوا الامتحانات على احراجك مع الطلبة
 

سيادة الوزير /
مجرد سؤال بسيط جدا على اى اساس جاءت تصريحاتك ان الامتحان سيكون فى مستوى الطالب المتوسط ولن يخرج عن كتاب work book بعد الغاء دليل التقويم للغلطات الكثيرة التى به واين هو work book من هذا الامتحان.
ثم على اى اساس وضعت مستشاروك امتحانين على موقع الوزارة ليرشدوا ( عفوا ليضللوا ) الطلاب بشأن نمط امتحان اخر العام .
ان امتحان اللغة الانجليزية فوق مستوى الطالب الجيد جدا فى جزئيات كثيرة منه والاغرب من هذا ان هناك بعض الاسئلة الجديدة التى لم يتدرب الطالب عليها لا فى work book ولا فى امتحاناتك الارشادية والدليل على ذلك جزئية rewrite سؤال 1-3-4 أما السؤال رقم 2 فى نفس الجزيئية من الممكن الاجابة عليها بطريقتين مختلفتين تماما فهل سيؤخذ هذا فى الاعتبار ؟؟؟؟؟؟
ثم كيف يأتى فى الجزئية رقم 12 فى السؤال الثالث ( choose ) سؤال خطا واضح حيث انه بنى فعلdisappear للمجهول في حين انه اصلا لا يبنى للمجهول مما وضع الطالب فى ارتباك .
وجاءت المحادثةو غامضة وبها جزئيتين فى مستوى الطالب الجيد جدا وتكملة لنزيف الدرجاتا لطلاب المرحلة الاولى جاء سؤال speakers والذى من المفروض ان يضمن الطالب درجته جاءت الجزئية الثانية منه غامضة جدا والجمل غير كافية لتوضيح المعنى والاغرب من ذلك استخدم كلمة لم تمر على طالب المرحلة الاولى منذ دخوله المدرسة وهى كلمة (deliberate ) .
اما جزئية البراجراف فقد جاءت من موضوع المفروض انه مقرر على المرحلة الثانية وليست الاولى .
بالفعل هذا لم يكن امتحانا ولكنه فن استنزاف الدرجات من الطلاب .
أخيرا سيادة الوزير سؤالى مرة اخرى ....على أى اساس خرجت تصريحاتك قبل الامتحانات والى متى سيظل هذا السيناريو يتكرر كل عام .

والله احنا هنموت عل اخر الامتحانات دة الي هما عاوزينة وبعد ازن حضرتك بضيف الاكلام دةhttp://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=50353


ارجو ان تعطوني هل حقا هذا الكلام صح ولا انا غلطانة؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يعني احباط للطالب وتحطيم امال ...
انا من وجهة نظري ان احنا اتظلمنا اوي في الامتحانات دي ..
من حيث مستوى الامتحانات ..
والجدول .. ( من امتى علمي رياضة يخلص قبل الادبي - ولا الفرنساوي اللي قبله يوم ونص - والخ الخ )
ربنا يهدي

يا استاذ مش مسالة ن انا حلت كويس ومش هنقص الا درجة الحمد لله الامتحان كان قى شوية رخمة speaker يتعرف من كلمة فاول وهطردك يعنى مش مستهلة لكن البرجرف هو حرام شوية وكان فى ظلم اما الريت فكان فى بعضة مباشر مش صعب للدرجة رغم انها يتحمل كذا اجابة والمحادثة كانت رخمة شوية ولكنها حلت نفسها

والله معاك حق


ربنا معانا


فرحونا بالعربي


وخوفونا من اللي جاي


بعد كدة

حسبي الله ونعم الوكيل ... الوزاره بتتعامل معانا كاننا كلنا عقليات محصلتش وهما عايزين يشوفونا جيل فاشل

ربنا معانا وينصرنا عليهم

بعوها بقا خلاص الى راح راح

اسثلة الامتحانات فى امتحاناتنا ديه بقى اسمها اسئلة الارهاب
حبوا يطمنوا الطلاب الاول فجابوا العربى عاملين بالمثل الى بيقول اصبر ده التقيل جاى ورا وده مبقاش تقيل ده بقى قتيل
واشكر مستر محمود على الاهتمام

عزيزي الاستاذ محمود فتحي ، شكراً على رسالتك الثائرة ولكن كل شيء أخذ في الاعتبار من ناحية تقدير الدرجات ولكن كاتب الامتحان لديه رسالة واضحة جدا وهو يريد أن يقول للطلبة أن يلتزموا تماما بكتاب المدرسة ويريد أيضا أن يوجه رسالة للمدرسين لكي يصبحوا مدرسين مبدعين.خذ عندك مثلا الجزئية الثانية في السؤال الثاني ( من يتحدث الى من في المواقف ) فالكلمات المطلوبة موجودة في التمرين رقم (F ) صفحة 37 من كتاب المدرسة بعنوان Dodds smashes TV set . - بالنسبة للمحادثة الأولى فكل الإجابات المنطقية حسبت صحيحة . أما بالنسبة للجزئية الأولى من السؤال الثاني فهي مأخوذة بالنص تقريبا من ص 24 من كتاب المراجعة النهائية (سربرايز) ( وطبعا مش عارف أقول أيه؟ ) هل يجب ان يشتري اولادنا جميع الكتب الخارجية حتى يضمنوا إجابة جميع الأسئلة ؟- جميع جمل الاختيار من متعدد من كتاب المدرسة ، وهنا ليست هنا مشكلة . أما بالنسبة للسؤال الرابع فجميع الإجابات الصحيحة أؤخذت في الاعتبار .ولكن ما يدهشني حقا هو ان الترجمة بها كلمتي directly proportional وهي كما تعلمون طبعا بمعنى النتاسب الطردي ، وسؤالي هنا : هل بعرف طالب المرحلة الأولى هاتين الكلمتين وهو أصلا لا يعرف شيئا عن التناسب الطردي والعكسي وهما من الالفاظ العلمية في مجال الفيزياء وطالب المرحلة الأولى لم يدرس الفيزياء بعد، وأرى من كتب الامتحان كان متأثراً بكتاب General Science الذي كان مقررا من حوالي 15 عاما وكتاب study English for sciece وهذه مناهج قديمة لا يجب أن نقحمها في اختبارات هذه الايام . كل عام وأنتم بخير وعقبال امتحانات المناهج الجديدية. و شكراً

يا استاذ محمود فتحي
إلى من توجهون خطابكم؟
للاسف

لا حياة لمن تنادى
و لكم فائق الاحترام و التقدير