|
غباء موحهى اللغة العربية بالدلنجات
اثبت توجيه اللغة العربية بإدارة الدلنجات التابعة لمحافظة البحيرة فشله الذريع فى وضع الامتحانات والاشراف عليها على مستوى جميع المراحل التعليمية وكانت الطامة الكبرى فى امتحان الصف الثانى الثانوى :angry2:
تخيل مع وضع استخراج فى النحو لفعل مضارع جائز الجزم و عدم ذكر أى نقاط فى البلاغة مما تم دراسته فى منهج الترم الثانى وكذلك أن يأتى بسؤال فى الأدب لم يذكر أى شىء عنه فى الكتاب المدرسى وكذلك عدم المساواة بين الأسئلة الاختيارى وتوزيع الدرجات أى فى النهاية أنه امتحان لا يليق بأسرة اللغة العربية رفقا بنا أيها الموجهون رفقا بنا كمدرسين ورفقا بأبنائكم الطلبة وكفانا فضائح :( |
الحقيقة .. ان جعل 2 ثانوي سنة نقل عادية كشف لينا عن مدي جهل بعض الموجهيين وعدم كفاءتهم في وضع الامتحانات .. لدرجة اني حاسس انهم ماشيين يمبدأ ( سمك لبن تمر هندي )
تلاقي الموجه جايب نقطة في الترم الاول .. وفي امتحان الترم التاني جايب سؤالين علي نفس النقطة خلاص مفيش اي حاجة في المنهج غير النقطة دي .. دا غير عدم مراعاة ان الامتحان يكون في متناول الطالب المتوسط و التأكد من نسبة الاسئلة المباشرة والغير مباشرة في الامتحان لا يزيد ولا ينقص بس نقول ايه .. انا عايز اعرف الخبرة دي ايه فايدتها ؟!! |
ومن أنت حتى تحكم على معلميك بالغباء والله ماأنت إلا قطرة فى بحر علمهم الزاخر . ومن أين لك أن تحكم على امتحان ؟!!!!!!وإذا تنصلت يوما من فضلهم عليك فاعلم علم اليقين بأنك جاحد لما تعلمت .وكيف تعلم الطلاب المبادىء والقيم وأنت أول من يهدمها ؟ وكيف سولت لك نفسك ذلك ؟ فقد قيل قديما من علمنى حرفا صرت له عبدٌ أما أنت فمَنْ علمك ــ إن تعلمت ــ حرفا فأنت له ناكر ولا ينكر فضل معلميه عليه إلا الجاحدون .فارجع لرشدك وتعلم كيف يكون الأدب مع معلميك وتأدب فى مخاطبتهم واخفض الرأس عند مناجاتهم وأنصت الآذان عند سماعهم وثبّت الجوارح والأركان عند سؤالهم ولا تتفوه عند حضورهم وكن عبدا أسيرا لعلمهم .
|
أن الرجل ليتكلم بالكلمة من الخير لا يعلم مبلغها يكتب الله له بها رضوانه إلى يوم يلقاه
بارك الله فيك أخى سيبويه |
أخي في الله : بارك الله فيك وفي خلقك
وإن كنت أرى أن بعض الموجهين لا كلهم يتفننون في وضع الامتحان لمحاربة الدروس وإظهار قوتهم البلاغية وهناك أستاذ عظيم يسمى عبد الوهاب القط نموذج طيب في وضع الامتحان لا لسهولته بل لتفرده في وضع قطعة النحو |
وصل الأمر بتا لهذا الحد ان يتهم الولد اباه بالغباء ، ولم يلتمس لأخيه العذر ـ كما انه نسي ان الموجه وهو راكبان في نركب واحد ، ولو انه كفء لتقدم للعمل كموجه .
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السادة موجهي المادة الافاضل السادة معلمي المادة الافاضل كلنا نخطأ في بعض الامور ونصيب في امور اخري والكمال لله نشكر السد الاستاذ مصطفي عطية علي ملاحظاته في بعض نقاط امتحان اللغة العربية بارك الله فيك يا اخي المعلم ولكن ارجو منك عرض السلبيات التي تراها دون اتهام الاخر بالغباء او تعمد الخطأ وارجو من السادة موجهي المادة اخذ هذه النقاط في الاعتبار عند وضع الامتحانات في المرة القادمة وتقبلوا رأي المتواضع من أخ لكم |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:30 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.