|
الكلمة الأخيرة في موضوع الكادر
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله الذي أنعم علي الإنسان بنعمة العقل , الحمد لله علي السراء , والحمد لله علي الضراء . يا جماعة أقولها وبكل صراحة : _ وهذا رأيي إن كنت أفكر , وإلا فأنا لا عقل لي , ولا أعرف كيف يفكر العقلاء . أولا : حكومتنا تورطت في موضوع الكادر , فقد وعدونا بؤلوف مؤلفة من الجنيهات , وأن المعلم لابد أن يقدر فهو ذا مكانة عالية , فلابد أن يعامل معاملة خاصة , ومن هنا جاءت فكرة الكادر , فأغدقوا علينا الشعارات : المعلم سيزيد مرتبه المعلم , سيقبض كذا وكذا من أول شهر كذا , سيقبض المعلم الألوف المؤلفة , لا بل تم تأجيلها لشهر كذا , لا بل سيكون من بداية العام , في المرحلة الأولي , بل في المرحلة الثانية , بل ... , بل .... , بل ..... و المعلم غارق في أحلامه , سأوفر كذا ......... وسأنفق كذا ..........وسأشتري كذا ..... وإذ بالمسكين يفاجأ : بأنه لا توجد ميزانية في الدولة لموضوع الكادر , بل ويفاجأ هذا المطحون بارتفاع رهيب في , الأسعار , فتتبخر أحلامه , ويصبح كل هدفه : أن يكفيه مرتبه حتي ولو ليوم عشرة في الشهر , ولكنه يجد أن موضوع الكادر يطل عليه من جديد . ولكنه يلبس ثوبا جديدا , صممه وفصله وجمله عباقرة . لا أعرف من أين أتوا بهذه الفكرة الجهنمية ؟ : امتحان الكادر : امتحان الكادر والكل يجري هنا وهناك . متي سيعقد الامتحان ؟ وفيما سنمتحن ؟ وهل سنذاكر مرة ثانية ؟ ولكن هل الأسئلة صعبة ؟ أم سهلة ؟ وهل هناك نماذج للامتحانات يمكن أن نتدرب عليها ؟ ويبحث المعلم هنا وهناك . وهناك وهنا , ويوم هنا ويوم هناك , ويتخبط ويعود يسأل نفسه : هل هذه بالفعل نماذج امتحانات أم ماذا ؟ يجيب علي سؤال ويترك سؤال ( أين علامة التعجب ) وعجبي علي معلم , يجيب علي سؤال ويترك عشرة , وتستمر الأحداث , الجميع يتحدث عن الكادر , هذا يؤلف موضوعا , وهذا خلفه يلهث , يتكسب من الموضوع من يتكسب والمعلم يلهث هنا وهناك . والمشكلة أن نهاية القصة والحدوتة كلنا عارفينها , أنت أيها المعلم المبجل رسبت في الامتحان لا تستحق الكادر بل مطلوب منك أن تعمل كذا ثم كذا ويظل الموضوع يطول ويطول إلي أن يخرج لنا عبقري آخر بفكرة أخري تماطل في موضوع الكادر ويظل المعلم يتقاضي أقل القليل بحجج لا نعرف كيف يؤلفوها في حين أن زميله في أي مؤسسة أخري يتقاضي أضعاف أضعاف مرتبه ويزيد مرتبه عاما بعد عام دون أن نسمع لهم بأفلام كادر يا جماعة الأيام بيننا وسنري هل سيرتفع أجر المعلم بما يليق أم هي حجج لتمويع موضوع الكادر ولكن رب ضارة نافعة فشكرا لموضوع الكادر الذي سمح لمعلم ضعيف قليل الحيلة مثلي أن يعود ويقلب صفحات الكتب ليعرف معلومة هنا ومعلومة هناك لكي ينجح ولا يضحك عليه طلابه الذين كثير ما سمعوا منه شعارات التفوق وأنه يجب علي الطالب أن يكون مستعدا وإذ بالطالب يفاجأ بأن أستاذه ساقط راسب ساقط راسب ساقط راسب ومنقول لامتحان آخر هل يؤيد أحد وجهة نظري أم أنا مازلت لم أصل بعد للإجابة علي السؤال كيف يفكر العقلاء |
عظيما ما قلت أيها الوزير " طبعا أقصد الأستاذ أيمن الوزير "
|
صدقت في قولك انهم يرودننا رعية تابعة لكن ماذا لو قام الجميع برفض هذا الموضوع فما سيكون الحل لهمسيتم احراجهم لأنهم لن يسمحوا لكل العدد أن يحصل علي نسبة الكادر في المرحلة الثانية فنعرف تنه من يرسب في مادة سيمتحن فيها بعد عام ومن يرسب في مادتين سيمتحن فيها بعد سنتان وهذا يعني أنه سيتم تأخره حتى سنه أو سنتان بدون كادر فيحصل زميلة علي كاد وهو ينتظر حتي ينجح ثم اقول لهؤلاء ماذا لو كان هناك عدل فمن المفرود أن يدخل الوزير والمستشارين هذا الإمتحان لأنهم من المفترض أنهم دوة ويحصلون علي الكادر
|
شكراً على التعليق
وهذا هو الواقع |
اعتقد ان موضوع الكادر هذا محتاج الى فهم وخصوصا ان كان هناك امتحان للحصول على الكادر فى اللغة العربية ( اتذكر ان احد المجهين اسدى ملاحظة الى مدرس يشرح باللغة العربية فقال لة بسط و كلمهم ببساطة بما يفهموة ) وفى التربوى ( لا اعلم بعد الخبرة التربوية العملية تفوق 35 سنة لبعض المدرسين ويسالونة عن نظرية ال............ ) وفى التخصص الرياضيات وان كنت سمعت عن بعض المدرسين لم يستطيعوا حل تفاضل 3 ث . اضيف كيف لمدرس اعدادى لا يعرف شى عن الثانوى يمتحن فى الرياضيات الثانوية .....شكرااااااا
|
شكرا يا أستاذنا الفاضل على هذا الكلام الجميل والمفيد واذا كان الهدف من الامتحان هو الناحيه الماديه يبقى عليه العوض فى التعليم والمعلمين سواء لأن المعلم هيروح يمتحن علشان الفلوس وبعدين اذا ربنا وفقه ونجح وهى بعيدة المنال مش مهم هو امتحن فى ايه المهم هو أخذ كام وهينسى الامتحان وهينسى مادته كمان
وأنا واحد من الناس وجهة نظرى ان بلاش موضوع الامتحان والمسخرة الى هما عملينها دى ويعملوا دورات تدريبية ليهم الأول وبعد كده يعملوا دورات تدريبية للمدرسين |
كلامك تمام
وهم عاوزين يوصلوا لكده بعد ماكان الكل بيحلم فى الاول انه ياخد 200% وكده دلوقتى فى ناس بيقولوا يدونا 50% وخلاص!!! |
دنيااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
شكرا لكم علي تعليقاتكم جميعا والتي أشعرتني أن معظم المعلمين في مصر تفكيرهم متحد والجميع يعرف أن موضوع الامتحان والكادر ما هي إلا لعبة
|
لعبة فاضية من وزير فاضي تربويا وأتحدى هذا الوزير أن ينجح في امتحان واحد في أى تخصص ........يجب علينا رفض هذه المهزلة
|
اكيد أحنا أتظلمنا في موضوع الكادر
الادارة المحلية أحسن مننا خدت 50 % من غير أكاديمية ولا حاجه الله يرحم أيام زمان ايام ما كان المدرس بيمسك العصاية طوله كده وكان حد يقدر يقرب منه يا ويله وسواد ليله اللي يفكر حتى يسلم عليه في الشارع حتى منهم لله ( سرور وبهاء وجمال ) |
كادر الهنا
كان نفسي أعيش أيام
كان فيها المعلم له هيبة في المدرسة وفي الشارع ويحترمه الجميع لكن الحمد لله اليوم فيه كادر المدرسين وكادر الأطباء وكادر ال......... كل حاجة بكادر هيييييييييييييييييييييييييييييه رحم الله والدينا اللي علمونا وجعلونا مربيين هيييييييييييييييييييييييييييييييييه يا ترى المدرسين ذاكروا ولا لسه لأ ... ذاكر يا أستاذ عشان تنجح في الامتحان وتزود دخلك عشان تعرف تدخل عيالك الجامعة ذاكر يا إبني ذاكر عشان عيالك لما تموت يقولوا أبونا الله يرحمه نجح في امتحان الكادر من أول مرة |
ياكسوفى لو رسبت امام اولادى قبل تلاميذى
فضيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييحه ياريت يمتحنونا فى مادة التخصص فقط اما التربوى فلا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالااااااااا ااااااااااااااااااااااا والف لالالالالالالا لانى مش فاكر التربية المقارنة ولا اصول التربية وهكذا دا انا كل عملى فى الرياضيات فقط من 20 سنة جاى تقول لى الان اذكلر مقومات التربية المقارنة او بنية التربية المقارنة |
لقد أثلجت صدورنا بهذا الموضوع الشيق وأنا معك فى كل حرف ولكن عودتنا الحكومة على عدم الاستماع للبسطاء وصوت القوى هو المسموع ولا حول ولا قوة إلا بالله العلى العظيم
|
نا اناعايز اسأل سؤال غبى
الوزير بتاعنا حد امتحنة اللى هيمتحنونا حد امتحنهم يا جماعة مفروض مايبقاش امتحان لكن مناقشة لأن المعلم بخبراتةالمتراكمة لا يقل عنمن سيمتحنةبل ربما يزيد وعلشان تتأكدو شوفو مستوى الوزير تعرفوا انتم اعلى فى المستوى بكتييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييير |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:27 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.