سؤال: تبنى الاتجاهات والقيم على الميول.صح ام خطأ علل
 

السؤال بشكل تاني
استخلص العلاقة بين الاتجاهات والقيم والميول
مدعما اجابتك بمثال؟
ياريت نناقش السؤال مع بعض
ونحترم كل وجهات النظر

انا بقولها كده يا علي
اذا تفقت الاتجاهات والقيم باعتبارهما مكتسبتان بالبيئة والتربية مع ميل الفرد فيكون النتيجة عظيمآ.
(5) لذلك على الأبوين إذا ما وجدا ميل معين لدى الأبناء أن يعملوا على تنمية هذا الميل بالتشجيع للحصول على نتائج مبهرة كالآباء الذين يكتشفون ميل الأبناء إلى الشعر فيقدموا لأبنائهم المعلومات والكتب الخاصة بهذا المجال لتنمية ملكة الشعر بداخلهم .

بارك الله فيك أ/تامر

ولكن يبقى السؤال /
هل تبني الاتجاهات والقيم على الميول أم العكس؟؟ ولماذا؟

رأى المتواضع ياأستاذ/على(نعم )تبنى الاتجاهات والقيم على الميول
لان الفرد اذا كان بالفعل لديه ميل نحو شيى معين واتجاهاته وقيمه قويه ومؤثره فى ميوله تفوق فى هذا الشيى/وكذلك دور الوالدين
اما اذا كان الفردليس لديه ميل فى نشاط معين فابالتالى ليس للاتجاهات او القيم دور فى التأثير على هذا النشاط (الميل)
والله اعلى و اعلم

على ماأعتقد ... انه ( نعم ) لأن الميول لها ناحية واحدة وهى الإيجاب ... والإتجاه له ثلاث جوانب ( إيجابي - سلبي - محابد ) ... ((( إذن كل ميل من الممكن أن يكون إتجاه ولكن ليس كل إتجاة ميل ..ودة رأى إجتهادى.. علشان ممكن يكون الإتجاة سلبي أو محايد ووبالتالى لا يعد ميل ))) ولذلك قال فى العلاقة بين الميل والوراثة زى مالاستاذ تامر تفضل مشكور .. أن إذا اتفق كل من الإتجاهات والقيم ( الأب عاوز إبنه دكتور ) والميل ( الولد نفسه يطلع دكتور ) سيكون الناتج عظيماً ... علشان هيلاقى تشجيع من البيئة المحيطة لميوله ... وكما ذكر إن الميول بتظهر مبكرا فى الطفولة إما ان تلاقي تشجيع ( إتجاهات وقيم الأباء مثلاً نحو هذا الميل ) أو تلاقي إعاقة ( فى حاله وجود إتجاه من المحيطين به لتنمية هذا الميل )..................... والله أعلى وأعلم
واتمنى ألا يكون كلامى فية شئ من الغموض .

العبارة خاطئة ... فمن خصائص الفروق الفردية أنه عند قياس نسبة الذكاء نجد أنها تاخذ صورة منحنى إعتدالى
والله اعلى واعلم
أ / أحمد ماجد

شكرا جزيلا للاستاذ أحمد ماجد
أ / أحمد ماجد

تحت أمرك يا باشا