اتقوا الله في الطلاب يا واضعي امتحانات الشهادات
 

امتحانات اللغة الانجليزية للشهادة الاعدادية ( نموذجي وخاص ) يضرب بالمنهج المقرر عرض الحائط وكأن المنهج سراب وهواء لافأئدة منه فلماذا ندرس للطلاب هذه المناهج وفي النهاية اكثر من 90 % من الامتحان من خارج المنهج ؟ وكذلك امتحان اللغة الانجليزية للصف الثالث الثانوي بقسميه الادبي والعلمي . منتهي الاستفزاز بالمقارنة بامتحان الثانوية العامة الذي لم يتجاوز المنهج في جملة واحدة . الا يقارن واضعوا الامتحانات في الازهر امتحاناتهم بامتحانات التربية والتعليم ؟ لكم الله يا طلاب الازهر ولنا الله نحن معلمي الازهر . ويرجع يقولك ليه الطلاب بيحولوا من الازهر . لا حول ولا قوة الا بالله

مع حضرتك حق أن الامتحانات بالفعل صعبة كما سمعت من زملائى مدرسى اللغة الانجليزية
لكن امتحان التربية والتعليم كان على درجة عالية من الصعوبة والجميع اشتكى سواء مدرسين أو طلاب

من فضلك ممكم نموذج للامتحانين

فعلا امتحان الصف الثالث الاعدادى على درجه عاليه من الصعوبه ( لا حول ولا قوه الا بالله) لا يقارن بامتحانات التعليم العام

لم يكن صعبا بهذا الدرجة سؤال القطعه سهل للغاية وعليه عشر درجات من اربعين

فعلا ابنى بيقولى صعب
مفيش طالب متفوق يحله كله

الازهر بيطفش اولاده

الاستاذ ممدوح رمضان . وهل سهولة سؤال القطعة يعني ان الامتحان عادل في تناول ما درسه الطلاب طوال العام ؟ اليس من الصحيح ان يتناول الامتحان اجزاء المنهج الذي تم تدريسه ؟ انظر الي الامتحان ككل ومدي التزام واضعه بمنهج يتم تدريسه طوال العام . هذا رأيي ولك وافر الاحترام