هل ترى أن "شومان" أحد أسباب هجرة طلاب الأزهر إلى التربية والتعليم؟
 

الأولى في المرحلة الابتدائية تعليم التلاميذ القراءة والكتابة ثم يأتي تعليم المواد الشرعية في المرحلة الإعدادية وهذه فكرة مختلفة تدريس المواد الشرعية في المرحلة الابتدائية ويأتي لنا طالب لا في الإعدادية لا يقرأ ولا يكتب فماذا نفعل معه حينئذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أحسنت
هى دى وجهة نظرى
المرحلة الابتدائيه لتعليم القراءة والكتابة والحساب فقط

لا ارى ان السيد شومان سبب لهجرة التلاميذ من الازهر للتربية والتعليم لان المنظومة بكاملها تسير فى طريق خاطئ بداية من قبول التلميذبالصف الاول الابتدائى الازهرى فى سن 5سنوات وكام شهر هذا بعد ان ينزل منشور بعدم قبول من هم اقل من6سنوات وبعدها منشور يلغى الثانى و الثالث...الخ ثم امتحان التلميذ تيرم اول وثانى تحريريا منذ الصف الاول عكس التربية والتعليم التى تكتفى بامتحان شفهى للصفى الاول والثانى مع مراعاة نجاحهم اجبارى عكسنا تماما فنجد اعداد من التلاميذ لهم دور ثانى بالاضافة ان التلميذ بالمعهد يدرس نفس المواد التى يدرسها زميله بالمدرسة ولكن اضف عليها القران والمواد الشرعية فلا يوجد منهج دراسى خاص بالتلميذ الازهرى اضف امتحان الشهادات بالازهر يكون اخر العام عكس التربية والتعليم التى تتبع نظام التيرمين وقرارات الفصل للتلاميذ التى تتعدى ايام الغياب ثم نرجع فيها مره ثانيه وسهولة التحويل وعقبة يوم السبت ومعلم مطحون وحقوق ضائعة مادية وادبية وووو ....الخ

اجل
 

اجل بل سيكون اهم سبب لهجرة المدرسين الى التربية والتعليم والى زيادة سخرية المجتمع المصرى من الازهر

افعال الشيخ شومان فى الازهر هى السبب

ليس دفاعا عن الدكتورشومان او نفاقا او تملقا ولكن دعنى أسأل حضراتكم هل الدكتور شومان هو السببب من أكثر من عشر سنوات.انها منظومه بها أخطاء كما يوجد بالتربيه والتعليم أخطاء أكبر وأفدح تتوارثها الأجيال ولكن متكتم عليهاوأخطاء الأزهر ينشرها أبناؤه دون نشر الحلول .....مثال العش الجماعى ده فى محافظات بعينها وتلاقى طلابهايمثلون95فى المائه من كليات الطب والهندسه فى الصف الأول سنويا من عشرين سنه والى الآن هل ده مسؤليه الدكتور شومان ارحموا عقولنا وابحثوا عن علاج لواقعنا يرحمتا ويرحمكم الله[/

[quote]رجل لايهمه الا مصلحته الماديه بدليل المقابلات الشخصيه للترقيات يتم فيها كل مره اعاده المقابله ولا ينظر الى الناس التى تاتى من اخر المحافظات الى القاهره ومنهم من يسافر اكثر من الف كيلوا لهذه المقابلات للوكلاء مناطق ومديرو مراحل التى اقيمت فى بدايه هذا العام واعرف بعض الناس اقترضوا من غيرهم اجره المواصلات الى القاهره للمقابله الشخصيه ولكن وكيل الازهر لايبالى الا مصلحته الخاصه والا كان اكتفى باعاده المقابله اكثر من ثلاث مرات لواراد الخير لارسل لجنه من المشيخه لتقييم هؤلاء اذا كان لايثق فى مديرو المناطق بالمحافظات
واخيرا قراره بالغاء المقابلات الاخيره للترقيات الادبيه شهر 5 الماضى هل يتم اصدار القرارات دون دراسه لان عنده قرار الالغاء سهل جدا الازهر دائما مجنى عليه ومن يعمل به من اشكال هذه الوجوه التى لاتصلح ان تدير حجره صغيره فى اى مكان[/

يبقى المفروض لايخوض مع الخائضين بل يرى برؤيته وفكره ويعدل من شان الازهر لصالح الازهر _ولا يصلح حال الازهر الا بالاهتمام بصغار موظفيه المادية والمعنويه_ولكن كل الجاى سخن ومولع على المدرس _والازهر عذبه بين اطيافه المتحدثين باسم الاصلاح

بص يا باشا هلخص ليكم و الله و اقول المفيد .
شومان بيحاول انه ينظف الازهر من الفساد اللى فيه .
بس المشكلة خفافيش الظلام و الفسدة يحاربون هذا الرجل لانه لو استمر سوف يقضى على امبراطورية فسادهم .
انا مع شومان قلبا و قالبا و ففقه الله و سدد خطاه .

[quote=هبةالرحمن;5971615]لا ارى ان السيد شومان سبب لهجرة التلاميذ من الازهر للتربية والتعليم لان المنظومة بكاملها تسير فى طريق خاطئ بداية من قبول التلميذبالصف الاول الابتدائى الازهرى فى سن 5سنوات وكام شهر هذا بعد ان ينزل منشور بعدم قبول من هم اقل من6سنوات وبعدها منشور يلغى الثانى و الثالث...الخ ثم امتحان التلميذ تيرم اول وثانى تحريريا منذ الصف الاول عكس التربية والتعليم التى تكتفى بامتحان شفهى للصفى الاول والثانى مع مراعاة نجاحهم اجبارى عكسنا تماما فنجد اعداد من التلاميذ لهم دور ثانى بالاضافة ان التلميذ بالمعهد يدرس نفس المواد التى يدرسها زميله بالمدرسة ولكن اضف عليها القران والمواد الشرعية فلا يوجد منهج دراسى خاص بالتلميذ الازهرى اضف امتحان الشهادات بالازهر يكون اخر العام عكس التربية والتعليم التى تتبع نظام التيرمين وقرارات الفصل للتلاميذ التى تتعدى ايام الغياب ثم نرجع فيها مره ثانيه وسهولة التحويل وعقبة يوم السبت ومعلم مطحون وحقوق ضائعة مادية وادبية وووو ....الخ[/quote

أنا أؤيد كلامك تماما

هذا الرجل للامانة يريد الاصلاح والخير
ولكن المشكلة عميقة
اعتقد ان سبب هجرة التلاميذ هو وجود نظمين للتعليم داخل الدولة مع عدم منح الطالب الازهري اي ميزة نسبية لانه يتحمل اكثر من قرينه في التربية والتعليم ولا اي تقدير معنوي او مادي وموضوع ضم المعاهد الناس كانت عايزة تتعيين وخلاص مفيش اخلاص لله عز وجل كان هدف دنيوي بحت لذا المعاهد خاوية اليوم علي عروشها هناك مؤسسات بنيت بالجهود الذاتية مثل الازهر تماما وهي الان ما شاء الله منارة تخدم المجتمع خدمة جليلة (الجمعية الشرعية ومثلا وغيرها)
مثلا كان زمان طالب رابعة وخامسة وسادسة ابتدائي بياخذ مكأفاة رمزية كده 3 جنيه كل شهر
استكثروا علي هذا الطالب المسكين 3 جنيه كل شهر في الوقت اللي الطالب الوافد في جامعة الازهر بياخذ اكثر من 500 حنيه كل شهر !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

يكفى الامتحانات اللى كان بيلغيها ونعدها تانى
إدارة فاشلة بكل ما تحملها الكلمة من معنى