20 سؤال في الكفاءة التربوية
 

1- اتسمت النظرة الاسلامية للانسان بانها :
- جعلت الروح مميزة عن الجسد
- جعلت الجسد مميزا عن الروح
- اكدت عدم اهمية الجسد
- وازنت بين الجسد والروح

2-برامج اعداد المعلم تنحصر في معلم :
- المجال والمادة
- المجال والفصل
- المادة فقط
- المادة والمجال والفصل

3-اذا قام المعلم بمساعدة كل التلاميذ في تحقيق مستويات عالية فان المعلم يقوم بدوره :
- كمعلم
- كعنصر فاعل في المدرسة
- كعنصر حاكم في العملية التعليمية
- كمدير للصف

4- المقصود بالتصعيد الاجتماعي :
- المساواة بين الفقراء والأغنياء في التعليم
- إلغاء الفوارق العرقية
- استخدام التكنولوجيا لكافة المستويات
- فعالية المعلم بغض النظر عن جنسه
5- يتم توزيع التلاميذ على الفصول بالأسلوب الانتقائي بناء على :
- المستوى العقلي
- المنطقة السكنية
- العمر
- المواصفات الفسيولوجية

6- من الجوانب المشتركة في إعداد المعلم في كافه التخصصات الجوانب المعرفية مثل:
- الإعداد للدرس
- سيكولوجية الطفل ومراحل نموه
- المشاهدة داخل الصف
- التدريس

7-تشير عبارة وجود بنية متكاملة وعلاقات متبادلة بين مكوناتها الى :
- الكفايات التربوية
- المجالات المعرفية
- المنظومة
- كل ما ذكر

8- يعتمد نجاح المعلم في بداية تعينه على :
- التعليم الذي حصل عليه
- المدرسة التي توظف بها
- المتابعة والرعاية التربوية
- كل ماذكر

9- أشارت التقارير الدولية الى هموم المعلمين كواحدة من المجالات التي تم تطبيق التعليم الابتدائي النوعي عليها ومنها الحاجات :
- الاجتماعية والتعليمية
- المهنية والنفسية
- النفسية والعلمية
- الصحية والنفسية

10- يقصد بالاستيعاب في التعليم الابتدائي :
- توفير هيئة تدريسية لتلك المرحلة
- قدرة المعلم على استيعاب كافة المواد التي تعلمها
- قدرة التلميذ على استيعاب المعلومات
- توفير مكان لكل طفل يبلغ سن التعليم الابتدائي

11- تعتبر المعارف والمهارات والقيم والمواقف من الحاجات التي تصنف للمتعلم ضمن :
- أدوات التعليم الأساسي
- المحتويات التربوية الأساسية
- المحتويات التربوية المساندة
- الأدوات التعليمية المساندة

12- من ابرز المنظمات الدولية التي تساهم في مجالات الحاجات التربوية :
- اليونسكو والبنك الدولي
- اليونيسيف
- البنك الدولي واليونيسيف
- اليونسكو والبنك الدولي وبرامج الإنماء


13- يعود ارتفاع نسبة الإعادة في التعليم الابتدائي الى ارتفاع نسبة الرسوب التي تعود بدورها الى :
- الغياب المتكرر للتلاميذ
- طول اليوم الدراسي
- عدم استخدام وسائل تكنولوجية حديثة
- كل ماذكر صحيح

14- يستدل على مشكلة العجز في تمويل التعليم بشكل عام من خلال :
- الغياب المتكرر للتلاميذ
- كفاءة توزيع الموارد التربوية
- نظرة المجتمع لمهنة التعليم
- عدم استجابة المناهج للاحتياجات

15- مبدأ تعليم الكل بالكل يعني :
- وجود شخص محدد يعلم كل أفراد القرية
- أفراد الأسرة يعلمون بعضهم بعضا
- الخبرات والتجارب متوارثة
- الملتحقين بالكتاتيب يعلمون بعضهم بعضا

16- ظاهرة دخول الأطفال العمالة واحدة من مشكلات التسرب والانقطاع والتي تظهر بوضوح في :
- ليبيا
- مصر والمغرب
- الصومال
- موريتانيا

17- يستدل على النظام التعليمي من خلال :
- معلميه
- مدارسه
- مختبراته
- ملاعبه

18- من خصائص التفكير المنطقي :
- التكامل
- الشمول والاتساق
- التحليل
- المعرفة

19- من أهم أهداف المدرسة المنتجة :
- التمويل الذاتي
- استيعاب ابناء الفقراء
- تعظيم قيمة العمل
- شغل وقت الفراغ

20- اهتم مؤتمر جومتيان –تايلاند ( 1990 ) بقضية :
- التعليم الأساسي للجميع
- تأنيث التعليم الابتدائي
- إعداد المعلم
- تطوير أساليب التقويم

مشكور على الاسئلة
 

فعلا نريد اجابات بعض الاسئلة .............. وياترى ماهو مصدر تلك الاسئلة ؟ هل هو الوزارة؟

......هل ممكن تاتى اسئلة مماثلة للسؤال رقم 20

ياريت اللى يحط اسئلة يحط معاها الاجابات

نشكرك على الأسئلة ونريد منك الإجابات

يا راجل حرام عليك رعبت الناس
ودي برضه أسئلة تحطها
سيبهم بقى في اللي هما فيه
يا جماعة دي أسئلة التربوي في السعودية
الله يخليك كفايا علينا التربوي بتاع مصر

ايه يا عم الاشئلة الهروغليفى دى هى الاشئلة دى تبعنا؟

أسئلة صعبة بدون إجابات إحباط للجميع

يا جمال الاسئلة يا جمالها

الحمد لله

يا شيخ انا كنت بحسبها صعبة

ايه السهولة دى!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ياريت تضع الاجابات

1- اتسمت النظرة الاسلامية للانسان بانها :
- جعلت الروح مميزة عن الجسد
- جعلت الجسد مميزا عن الروح
- اكدت عدم اهمية الجسد
- وازنت بين الجسد والروح

2-برامج اعداد المعلم تنحصر في معلم :
- المجال والمادة
- المجال والفصل
- المادة فقط
- المادة والمجال والفصل

3-اذا قام المعلم بمساعدة كل التلاميذ في تحقيق مستويات عالية فان المعلم يقوم بدوره :
- كمعلم
- كعنصر فاعل في المدرسة
- كعنصر حاكم في العملية التعليمية
- كمدير للصف

4- المقصود بالتصعيد الاجتماعي :
- المساواة بين الفقراء والأغنياء في التعليم
- إلغاء الفوارق العرقية
- استخدام التكنولوجيا لكافة المستويات
- فعالية المعلم بغض النظر عن جنسه
5- يتم توزيع التلاميذ على الفصول بالأسلوب الانتقائي بناء على :
- المستوى العقلي
- المنطقة السكنية
- العمر
- المواصفات الفسيولوجية

6- من الجوانب المشتركة في إعداد المعلم في كافه التخصصات الجوانب المعرفية مثل:
- الإعداد للدرس
- سيكولوجية الطفل ومراحل نموه
- المشاهدة داخل الصف
- التدريس

7-تشير عبارة وجود بنية متكاملة وعلاقات متبادلة بين مكوناتها الى :
- الكفايات التربوية
- المجالات المعرفية
- المنظومة
- كل ما ذكر

8- يعتمد نجاح المعلم في بداية تعينه على :
- التعليم الذي حصل عليه
- المدرسة التي توظف بها
- المتابعة والرعاية التربوية
- كل ماذكر9-
أشارت التقارير الدولية الى هموم المعلمين كواحدة من المجالات التي تم تطبيق التعليم الابتدائي النوعي عليها ومنها الحاجات :
- الاجتماعية والتعليمية
- المهنية والنفسية
- النفسية والعلمية
- الصحية والنفسية

10- يقصد بالاستيعاب في التعليم الابتدائي :
- توفير هيئة تدريسية لتلك المرحلة
- قدرة المعلم على استيعاب كافة المواد التي تعلمها
- قدرة التلميذ على استيعاب المعلومات
- توفير مكان لكل طفل يبلغ سن التعليم الابتدائي

11- تعتبر المعارف والمهارات والقيم والمواقف من الحاجات التي تصنف للمتعلم ضمن :
- أدوات التعليم الأساسي
- المحتويات التربوية الأساسية
- المحتويات التربوية المساندة
- الأدوات التعليمية المساندة

12- من ابرز المنظمات الدولية التي تساهم في مجالات الحاجات التربوية :
- اليونسكو والبنك الدولي
- اليونيسيف
- البنك الدولي واليونيسيف
- اليونسكو والبنك الدولي وبرامج الإنماء


13- يعود ارتفاع نسبة الإعادة في التعليم الابتدائي الى ارتفاع نسبة الرسوب التي تعود بدورها الى :
- الغياب المتكرر للتلاميذ
- طول اليوم الدراسي
- عدم استخدام وسائل تكنولوجية حديثة
- كل ماذكر صحيح

14- يستدل على مشكلة العجز في تمويل التعليم بشكل عام من خلال :
- الغياب المتكرر للتلاميذ
- كفاءة توزيع الموارد التربوية
- نظرة المجتمع لمهنة التعليم
- عدم استجابة المناهج للاحتياجات

15- مبدأ تعليم الكل بالكل يعني :
- وجود شخص محدد يعلم كل أفراد القرية
- أفراد الأسرة يعلمون بعضهم بعضا
- الخبرات والتجارب متوارثة
- الملتحقين بالكتاتيب يعلمون بعضهم بعضا

16- ظاهرة دخول الأطفال العمالة واحدة من مشكلات التسرب والانقطاع والتي تظهر بوضوح في :
- ليبيا
- مصر والمغرب
- الصومال
- موريتانيا

17- يستدل على النظام التعليمي من خلال :
- معلميه
- مدارسه
- مختبراته
- ملاعبه

18- من خصائص التفكير المنطقي :
- التكامل
- الشمول والاتساق
- التحليل
- المعرفة

19- من أهم أهداف المدرسة المنتجة :
- التمويل الذاتي
- استيعاب ابناء الفقراء
- تعظيم قيمة العمل
- شغل وقت الفراغ

20- اهتم مؤتمر جومتيان –تايلاند ( 1990 ) بقضية :
- التعليم الأساسي للجميع
- تأنيث التعليم الابتدائي
- إعداد المعلم
- تطوير أساليب التقويم

هذة اجابة من و جهة نظرى و الرجاء التصويب اذا كان هناك اخطاء

1- اتسمت النظرة الاسلامية للانسان بانها :
- جعلت الروح مميزة عن الجسد
- جعلت الجسد مميزا عن الروح
- اكدت عدم اهمية الجسد
- وازنت بين الجسد والروح

2-برامج اعداد المعلم تنحصر في معلم :
- المجال والمادة
- المجال والفصل
- المادة فقط
- المادة والمجال والفصل

3-اذا قام المعلم بمساعدة كل التلاميذ في تحقيق مستويات عالية فان المعلم يقوم بدوره :
- كمعلم
- كعنصر فاعل في المدرسة
- كعنصر حاكم في العملية التعليمية
- كمدير للصف

4- المقصود بالتصعيد الاجتماعي :
- المساواة بين الفقراء والأغنياء في التعليم
- إلغاء الفوارق العرقية
- استخدام التكنولوجيا لكافة المستويات
- فعالية المعلم بغض النظر عن جنسه
5- يتم توزيع التلاميذ على الفصول بالأسلوب الانتقائي بناء على :
- المستوى العقلي
- المنطقة السكنية
- العمر
- المواصفات الفسيولوجية

6- من الجوانب المشتركة في إعداد المعلم في كافه التخصصات الجوانب المعرفية مثل:
- الإعداد للدرس
- سيكولوجية الطفل ومراحل نموه
- المشاهدة داخل الصف
- التدريس

7-تشير عبارة وجود بنية متكاملة وعلاقات متبادلة بين مكوناتها الى :
- الكفايات التربوية
- المجالات المعرفية
- المنظومة
- كل ما ذكر

8- يعتمد نجاح المعلم في بداية تعينه على :
- التعليم الذي حصل عليه
- المدرسة التي توظف بها
- المتابعة والرعاية التربوية
- كل ماذكر9-
أشارت التقارير الدولية الى هموم المعلمين كواحدة من المجالات التي تم تطبيق التعليم الابتدائي النوعي عليها ومنها الحاجات :
- الاجتماعية والتعليمية
- المهنية والنفسية
- النفسية والعلمية
- الصحية والنفسية

10- يقصد بالاستيعاب في التعليم الابتدائي :
- توفير هيئة تدريسية لتلك المرحلة
- قدرة المعلم على استيعاب كافة المواد التي تعلمها
- قدرة التلميذ على استيعاب المعلومات
- توفير مكان لكل طفل يبلغ سن التعليم الابتدائي

11- تعتبر المعارف والمهارات والقيم والمواقف من الحاجات التي تصنف للمتعلم ضمن :
- أدوات التعليم الأساسي
- المحتويات التربوية الأساسية
- المحتويات التربوية المساندة
- الأدوات التعليمية المساندة

12- من ابرز المنظمات الدولية التي تساهم في مجالات الحاجات التربوية :
- اليونسكو والبنك الدولي
- اليونيسيف
- البنك الدولي واليونيسيف
- اليونسكو والبنك الدولي وبرامج الإنماء


13- يعود ارتفاع نسبة الإعادة في التعليم الابتدائي الى ارتفاع نسبة الرسوب التي تعود بدورها الى :
- الغياب المتكرر للتلاميذ
- طول اليوم الدراسي
- عدم استخدام وسائل تكنولوجية حديثة
- كل ماذكر صحيح

14- يستدل على مشكلة العجز في تمويل التعليم بشكل عام من خلال :
- الغياب المتكرر للتلاميذ
- كفاءة توزيع الموارد التربوية
- نظرة المجتمع لمهنة التعليم
- عدم استجابة المناهج للاحتياجات

15- مبدأ تعليم الكل بالكل يعني :
- وجود شخص محدد يعلم كل أفراد القرية
- أفراد الأسرة يعلمون بعضهم بعضا
- الخبرات والتجارب متوارثة
- الملتحقين بالكتاتيب يعلمون بعضهم بعضا

16- ظاهرة دخول الأطفال العمالة واحدة من مشكلات التسرب والانقطاع والتي تظهر بوضوح في :
- ليبيا
- مصر والمغرب
- الصومال
- موريتانيا

17- يستدل على النظام التعليمي من خلال :
- معلميه
- مدارسه
- مختبراته
- ملاعبه

18- من خصائص التفكير المنطقي :
- التكامل
- الشمول والاتساق
- التحليل
- المعرفة

19- من أهم أهداف المدرسة المنتجة :
- التمويل الذاتي
- استيعاب ابناء الفقراء
- تعظيم قيمة العمل
- شغل وقت الفراغ

20- اهتم مؤتمر جومتيان –تايلاند ( 1990 ) بقضية :
- التعليم الأساسي للجميع
- تأنيث التعليم الابتدائي
- إعداد المعلم
- تطوير أساليب التقويم

شمرا لجميع من رد علي الموضوع وأعتذر لغيابي وهدذ ردي في الفترة الماضية

وان شاء الله جاري وضع الحلول

السصؤا الاخير تأنيث التعليم الابتدائي عنصر العمل وبدأت في الخليج الكويت وغيرها