موانع الامتحانات
 

بصراحة القرار قانوناً شكله صح
بس الواقع إن لو مدرس له ابن مثلاً فى المعهد وتم استبعاده لصلة القرابة سوف يقوم زملائه بمتابعة ابنه بحكم الزمالة
أعتقد لو موجود فى المعهد اهتمام الزملاء هيكون أقل
يعنى وجوده فى المعهد أفضل

الاخ الفيلسوف جزاك الله خير
صح لسانك ولكن هل هذا الكلام لم يعرفه المسؤلين بالازهر لكى يفكروا فى حل اخرغير هذا
بدلا من البهدله والتعب والانتداب الى معاهد اخرى بعيده لان المعاهد القريبه لهم فيها اقارب ايضا
ولك كل التحيه لمرورك الكريم

جزاك الله خيرا

أنا شايف إن القانون صح جدا إزاى يكون ابنى فى اللجنة وأراقب عليه ده الأب بيوصى على ابنه وهو خارج المعهد فما بالنا لو بداخله؟؟

وهو اية المشكلة فى ان كل واحد له صلة قرابة فى المعهد ينتدب الى معهد اخر

اخى الفاضل انا لم اقصد ذلك بانها مشكله لكن الم يكن قرار اخر غير ذلك بان لا يدخل المدرس لجنة ابنه او قريبه ويدخل باقى اللجان بدلا من الانتداب الى معاهد بعيده لما فيها من مشقه وتعب ومصاريف ماليه تقع على عاتق المدرس وابن المدرس اوقريبه سيساعد من الاخرين فى وجوده اوعدمه وشكرا

يا قومنا دعونا نفكر بطريقة مختلفة وهى -والله اعلم-
1\ ما المانع من وجود المدرس فى نفس المعهد ولايراقب ولايصحح تلك السنة؟
2\ما المانع اذا كان الولد فى الادبى او العكس يمنع الاب من كنترول الاسئلة او الاجابة وكذلك فى فصلى الاعدادى بالتبادل ؟
3\ ان المجامله لمن له قريب يدفع ثمنها مدرسو المعهد الاصليين من مراقبة لتصحيح
4\ارهاق المدرسين بين المعاهد وتنقلهم اثناء الامتحانات وتوقف مصالح معظم -اذلم يكن غالبية-المدرين ينعكس سلبا على
الطلاب ويدفعون ثمنه غاليا فى عدم الدقة فى التصحيح والمراقبة خاصة ان الموجهين كل همهم المراقبة فقط دون التصحيح
5\المحاباه المفرطة والواضحة بين المدرسين مبدأ -شيلنى أشيلك- هذا بين المعاهد وفى داخل المعهد افظع واشنع لابناء المدرسين واقربائهم

ويدخل القطاع فى منظومة الفساد تلك حيث يشارك بالنصيب الاكبر وهو تبادل المدرسين كل برغبته وفى المكان الى يريده
وبعلم الطرفين هذا مكان هذا وذاك بدل ذلك


لكل مامضى فكرة الانتدابات فاشلة وغير مجدية ولافائدة منها بل هى تأصل للفساد نفسه

كلامك صحيح اخونا الفاضل ولك كل التحيه والتقدير

اوافقك الراى ونتائج المعاهد خير دليل على ان نقل الموانع لا يقدم ولا يؤخر