مراجعة الوحدة السادسة من سطور البوابة
 

اجب علي الأسئلة الآتية: ــ

-(لا سبيل إلى سلام مع عدو لا يعرف غير لغة القوة فلا تستسلموا أبداً) .
· 1- تكررت ( لا ) في العبارة السابقة فبين نوع كل منها وعملها أعرب الكلمة التي بعدها .
· 2- ضع ( إلا ) بدلاً من غير أعرب ما بعدها .
2-[ من يسع في طلب العلم يوفقه الله - يوفق الله من يسعى في طلب العلم ] ما نوع (من) في الجملتين؟ وأعرب ما بعدها؟
*كم معارك انتصرنا فيها على العدو ، وكم معركة خسرناها . ما نوع( كم) في الجملتين وما حكم تمييز كل منهما
1- (إن في الضمائر لأسرار عميقة) (إن المعرفة للأسرار العميقة خطرا) ... - بين نوع اللام في العبارتين.
· (ما لفضله من منكر إلا من زاغ قلبه) . ما نوع (من)الواقعة بعد (إلا) ؟
2- بين نوع "ما" فى الجمل الآتية ، وأعربها .
- ما أهمية درس النحو فى لغتنا العربية ؟
- ما تبذل من جهد تجد ثمرته . - ما أعظم طلاب العلم .
- ما تغيب أحد عن الاجتماع . - فطالما استعبد الإنسان إحسان .
- ما أحسن ما حققه الطالب - ما أحسن ما حقق الطالب
* بين نوع (لا) فيما يأتي ، وأعرب ما بعدها :
لا تقصر في أداء الصلاة ؛ لأنه لا قيمة لإنسان لا يؤدي حق الله .
* بين نوع لا فى الجمل الآتية ، ثم أعرب ما بعدها .
1-لا تعص الله ولا تخالف شريعته . 2- لا يعمل الخير الا المؤمنون .
3- لا طالب علم مذموم . 4- جيشنا قوى لا ضعيف
*((ما أعظم ما يقدمه الأبطال لوطنهم)).
وردت (ما) في الجملة السابقة مرتين، فما نوعها؟ وما إعرابها؟
*" لا تقصر فى طلب التفوق - المتفوق لا يقصر فى عمله – النابغون مشهورون لا مغمورون – لا مقصر متفوق " . ما نوع " لا " وما إعراب ما بعدها ؟
**(إن فى الضمائر لأسرار عميقة) ( إن المعرفة للأسرار العميقة خطرا ) ـ بين نوع اللام فى العبارتين.
* أجمل بالتفوق فإنه يرفع من شأن صاحبه وليس المتفوق بمحقق هدفه إلا بالعطاء المتواصل
بيّن حروف الجر الزائدة وأعرب ما بعدها .
*- (لا سبيل إلى سلام مع عدو لا يعرف غير لغة القوة فلا تستسلموا أبداً) .
1- تكررت ( لا ) في العبارة السابقة فبين نوع كل منها وعملها أعرب الكلمة التي بعدها
* ((بالإنتاج المادي والفكرى يتحقق وجودنا، وليس ذلك بعسير)). بين الفرق بين الباءين، وأعرب ما بعدهما
*- استغلال موقعنا الجغرافي ليس (بعسير) ـ (بالعلم) يمكن استغلال موقعنا الجغرافي. وضح الفرق بين الباءين فيما بين الأقواس، وأعرب ما بعدهما.
-*(ليس العمل المثمر ببعيد عن العلم) . احذف حرف الجر الزائد ، واكتب الجملة صحيحة .
** (الذي لا يحي عقله بالقراءة يستحق الرثاء) ـ (لا سبيل إلى إحياء العقل إلا بالقراءة).
وضح نوع (لا) في المثالين، وأعرب ما بعدها.
**- (من يقرأ يستفد ـ يستفيد من القراءة من يقرأ)
ما نوع (من) في المثالين؟ وأعرب ما بعدها في كل مثال.
**- (ما الأدب إلا تعبير عن معاناة إنسانية): ما نوع (ما) في العبارة؟ ضعها في جملة من عندك بحيث تكون شرطية
** - بالعلم والإيمان يمكن تطوير المجتمع وليس ذلك ببعيد ، ورب مجتمعات تطورت بعد تخلف . (اشتملت العبارة على حروف جر حددها وأعرب ما بعدها).
**ـ بين نوع اللام في الجمل التالية:
أ ـ إن في ذلك لعبرة لمن يخشى. ب ـ ما كان الله ليعذب المؤمنين.ج ـ قال تعالى:( ولتكن منكم أمة يدعون إلى الخير.) د ـ ذاكر لننجح.
هـ ـ والله لسوف ننتصر.
** ليس كمثل العبادة شئ: استخرج حرف الجر الزائد، وأعرب ما بعده.
**- لتصل إلى هدفك بالاجتهاد 0 ما كنت لتصل لهدفك بالكسل . اجتهد لتصل إلى هدفك
بين نوع اللام المتصلة بالفعل " تصل " فى الجمل السابقة وأعرب الفعل فى كل جملة.
**(لا نظير للعقاد - ليس للعقاد من نظير) أعرب كلمة نظير في الجملتين .

رد لابد منه
 

للعلم لكم :
وضع اسمي ورقم تليفوني ...بقصد الخدمة لطلاب العلم ..وهو ما أبتغي به وجه الله فقط ..
هذا للأسف يفهم خطأ...فنحن في غنى عن الكتابة في المنتدى
د/ فتوح أبوهدية