عباس شومان :هدفنا إعطاء كل طالب حقه والقضاء على الغش
 

قال فضيلة أ.د / عباس شومان وكيل الأزهر،إن نسبة النجاح في الدور الأول للشهادة الثانوية الأزهرية هذا العام ليست النهائية كما يحاول البعض تصويرها فهي خاصة بالناجحين في الدور الأول فقط ، فما زال هناك الدور الثاني سواء للطلاب الذين لم يتمكنوا من النجاح في الدور الأول أو الطلاب الذين قاموا بتأجيل دخول الامتحان في كثير من المواد ،موضحا أنه بعد ظهور نتيجة الدور الثاني يكون لدينا نسبة النجاح النهائية للعام الدراسي ، والتي سترتفع بكل تأكيد بعد ضم نسبة الناجحين في الدورين معا ، وربما تتضاعف هذه النسبة مرة أو أكثر.

وأضاف وكيل الأزهر أن هذا الانخفاض في نسبة النجاح لا نتمناه بطبيعة الحال إلا أنه كان متوقعا بسبب الإجراءات الصارمة التي اتخذت لضبط سير الامتحانات بهدف إعطاء كل طالب حقه على حسب مستواه العلمي وتحصيله خلال العام الدراسي ، مشيرا إلى أن الطلاب الذين نجحوا في الدور الأول نجحوا بمجهودهم وهذا ما أراه إنجازا غير مسبوق ربما في مسيرة التعليم في مصر.

وأكد وكيل الأزهر أنه لارجعة عن مسيرة التطوير والإصلاح، قائلا: "كنا نعلم أن مسيرة إصلاح التعليم في الأزهر ستكون لها بعض الآثار التي قد يراها البعض شديدة لكننا نهدف في الأساس إلى تحقيق نهضة علمية شاملة تعيد للأزهر الشريف مكانته التعليمية والدعوية وتخرج طالبا أزهريا متميزا".

وحث وكيل الأزهر الطلاب وأولياء الأمور على تقبل الوضع الجديد لأننا سنعمل بكل طاقتنا على منع ثقافة الغش فى المعاهد الأزهرية، مضيفا أنه بداية من العام المقبل لن يقتصر ضبط الامتحانات على الثانوية أو الشهادات الأزهرية فقط بل سيعامل الصف الأول الابتدائي معاملة الثالث الثانوي ليتعود الطلاب على الاعتماد على أنفسهم ، مما يدفعهم إلى الحرص على الحضور والاستذكار.

وأوضح وكيل الأزهر أننا بدأنا العمل على توفير كافة متطلبات المعاهد الأزهرية وتهيئتها لتكون جاذبة للطلاب ، من خلال تجهيزها بكافة الوسائل التعليمية والمعامل اللازمة لحسن سير العملية التعليمية، وتوفير المدرسين في كافة التخصصات وإلزامهم بالحضور وتأدية عملهم على أتم وجه، بالإضافة إلى تبسيط المناهج ووضوحها وربطها بالعصر وقضاياه وهو ماتم بالفعل من خلال لجنة تطوير المناهج التعليمية بالأزهر، وسيطبق هذا مع بداية العام الدراسي الجديد، قائلا في تحد: "أتوقع انطلاقة للتعليم الأزهري في السنوات المقبلة لايتوقعها الكثير".

http://www.azhar.eg/ar-eg/التفاصيل/د...لقضاء-على-الغش

افضل قرار يمكن اتخاذه مش مهم نسبة النجاح. المهم نوعية الطلاب

سر على بركة الله

ربنا يبارك فيك يا دكتور عباس....فعلا فعلا انا اول مره احس ان انا مدرس وانا براقب على الطلاب...واول مره احس ان فيه تعليم حقيقى...انا متفق معاه فى كل كلمه قالها ...ربنا يحفظه

طيب وبالنسيه للامنتحانات التعجيزية

افلح ان صدق ولكن....... يجب مراعاة النظر فى من يضع الامتحانات .

موضحا أنه بعد ظهور نتيجة الدور الثاني يكون لدينا نسبة النجاح النهائية للعام الدراسي ، والتي سترتفع بكل تأكيد بعد ضم نسبة الناجحين في الدورين معا ، وربما تتضاعف هذه النسبة مرة أو أكثر.


يسمح فضيلته يقول النتيجة هتتضاعف ازاي الا اذا حدث ما يحدث من تجاوزات في الدور الثاني كالمعتاد

يا ليتهم يقومون بتعديل بدل السفر {6جنيه}ال من 50 سنه

فضيلة د/عباس اوصي فضيلتك بالتلعيم الابتدائى فهو الاساس اكثر من 50% من الطلاب فى اولى اعدادى لا يجيدون القراءة ولا الكتابة يجب تدريب المعلمين على طريقة القرائية وعمل مدرس فصل (مثل التربية والتعليم) وايضا بالنسبة للاعدادى والثانوى هناك بعض المعاهد بها عجز شديد والاخرى بها زيادة ووفرة والطلاب حقيقة مظلومون فى هذه النقطه فعلى سبيل المثال معهدنا ليس به مدرس شرعى ولا مدرس دراسات ولا انجليزى ولا تجويد ولا رياضيات فكل هؤلاء ندب هذا فى الاعدادى فقط ناهيك عن الثانوى .اعط للطالب حقه اولا ووفر له المعلم ثم طور المناهج ونحن معك لبناء جيل جديد من ابناء الازهر