ارجو الرد الدقهلية
 

هاجم فهد يتحرك بسرعة 40 م/ث غزالة ساكنة استغرق 10 ثواني في اقتناصها احسب المسافة التي قطعها الفهد؟وما مقدار العجلة التي تحرك بها الفهد؟وضح بالرسم العلاقة البيانية التي تصف حركة الفهد؟
انا اخويا كتب المسافة 400 م وباقي المسألة محلهاش

العجلة صفر
العلاقة خط مستقيم موازى لمحور الزمن

إنت راجل محترم و فرحتني إبعتلي رقمك أحول شوية رصيد حلاوة الإجابة أنا عملتها كده و حلفت ما مغيرها صح غلط مش مغيرها بس هل حضرتك مدرس؟ أصل فيه عيال زمايلي عملوها -4 تناقصية يعني

المسافة هتكون 40 * 10 = 400 م
لكن العجلة مش بصفر . العجلة تناقصية لان الغزالة كانت ساكنة والفهد تناقصت سرعته تدريجيا حتي اقتنصها يعني ع2=0
و ع1=40 م/ث والزمن= 10 ث
فتكون العجلة ج= 0 - 40 / 10
ج= - 4 م/ث2
والرسم البياني علاقة (ع - ز ) للعجلة التناقصية

جزاكم الله خيرا

نرجوووو الرد
 

لو سمحت ياجماعة العجلة صفر ولا -4

العجلة كدا بتكون -4
لأنه ما قالش انه كان بيتحرك بسرعة منتظمة

العجلة -4 لأن معني ان الفهد اقتنص الغزالة وكانت ساكنة يعني الفهد توقف بعد ما كان ماشي بسرعة 40 متر في الثانية وعليه ع2=صفر وج=صفر-40علي 10=-4 والمسافة 400

العجلة صفر
لو العجلة -٤ فان حساب المسافة يكون عن طريق معادلات الحركةاولى ثانوى

أنا معاك محمود برهام بس المهم هيا محلولة ازاي في نموذج الاجابة ...... المهم أي حد يعلم في الشهادة في الدقهلية يصور نموذج الاجابة ويرفعه لنا على الموقع يا ريت يعني .

ربنا يطمنك يا رب بس إنتو روشتوني هههههه طب حضرتك إيه فكرة الأساتذة التانيين إنهم يكتبو -4

الفهد لما يمسك الغزالة بيكلها ولا بيجري بها __ ما معني القنص هل هو امسك الغزالة وتوقف

أحمد السيد مدرس علوم وبكالريوس علوم القاهرة 2010
العجلة بصفر لأنه مش لازم يقول انه اتحرك بسرعة منتظمة هي تفهم من السياق
هل لو تناقصت سرعته كان اصطاد الغزالة لو تناقصت سرعته كما يقول البعض فده معناه انه قبل القنص كان بيتمشي ثم بيتسحب وهذا غير عقلاني
ده الشرح المنطقي
الشرح الفيزيائي هو ما سبقني فى التعليق الماضي ل himafareed
وهو لو ان العجلة تناقصية هستخدم قوانين الحركة في اولي ثانوى وهيبقي عندي سرعات لحظية
بارك الله فيكم

دة الكلام الصح بارك الله فيك
 

صح كلامك العجلة صفر

أنا طالب من الدقهلية ونموذج الإجابة بتاع الامتحان بيقول العجله صفر