تصحيحات وإكمال النقص بمذكرة الأستاذ أحمد حجازي في مهارات اللغة
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المذكرة المذكورة هي أفضل ما رأيت في هذا المجال؛ لذلك كان الاهتمام بإكمالها

1 - لم يذكر الأستاذ الفاضل في [كان وأخواتها] : كاد وأخواتها (كاد، أوشك، شرع، أخذ، بدأ ، .....) وهي من الأفعال الناسخة وفيها تفصيل . (فليتفضل مدرس لغة عربية بشرحها مشكورا؛ لأنني مدرس رياضيات).

2 - لم يذكر الأستاذ الفاضل في [إن وأخواتها]: لا النافية للجنس، ولها شروط (فليتفضل مدرس لغة عربية بشرحها مشكورا)

3 - جاء في المذكرة صفحة (13)- بخصوص فعل الأمر-: (يكون مبني على حرف العلة)
الصواب هكذا: (يكون مبنيا على حذف حرف العلة).

هذا الذي ظهر لي في الجزء الذي قرأته، فإن ظهر لي شيء آخر فسأكتبه هنا إن شاء الله تعالى.

4 - لم يذكر الأستاذ الفاضل فيما يأتي بعده الفعل المضارع منصوبا: واو المعية ، أو (التي بمعنى [حتى] أو بمعنى [إلا] الاستثنائية)
أمثلة:
أمثلة على [أو]:
أقرأ الكتاب أو أتعب ( المعنى: أقرأ الكتاب إلى أن أتعب- أو معناه: أقرأ الكتاب حتى أتعب)
أحاذر العدوى أو أسلم (المعنى: أحاذر العدوى لكي أسلم)
تسقط الطائرة أو تسلم من الخلل (المعنى: تسقط الطائرة إلا أن تسلم من الخلل)

أمثلة على [واو المعية]:
لا تنه عن خُلق وتأتي مثله
لا يترك العاقل عمله ويلعب

5 - لم يذكر الأستاذ الفاضل فيما يأتي بعده الفعل المضارع : أدوات الشرط الجازمة، وهي الأدوات التي تجزم فعلين: الفعل الول الذي يأتي بعدها (فعل الشرط)، والفعل الثاني: جواب الشرط، وهي كما يلي:
إن، من، ما، مهما، متى، أيان، أين، أنى، حيثما، أينما، أي
أمثلة:
إن: إن يعلموا الخير أخفوه
من: من يعمل مثقال ذرة خيرا يره
ما: وما تفعلوا من خير تجدوه عند الله
متى: متى يؤمن الناس ينتشر الرخاء

6 - لم يذكر الأستاذ الفاضل أن الفعل المضارع يُجزم أيضا إذا وقع في جواب الطلب (أنواع الطلب هي: أمر- نهي - تمني - دعاء - ترجي - عرض - تحضيض - استفهام)
أمثلة:
اعمل تَبلُغ غايتك
لا تتعلق بالأماني الخادعة تبلُغ غايتك

تنبيه: في رقم (5) مما سبق العبارة هكذا:
لم يذكر الأستاذ الفاضل فيما يأتي بعده الفعل المضارع مجزوما: أدوات الشرط الجازمة،

7 - ذكر الأستاذ الفاضل (صفحة 6) أن الهمزة التي في وسط الكلمة تُرسم على ألف إذا كانت مفتوحة بعد ساكن صحيح.

قلتُ: الصواب أن يضاف التفصيل التالي:
إذا كانت مفتوحة والحرف الذي قبلها ساكن صحيح (يعني ليس حرف علة) وبعدها ألف الاثنين فإن الهمزة تُرسم مفردة إذا كان الذي قبلها لا يوصل بما بعده، مثال: جزءان

وأما إذا كان الذي قبلها يوصل بما بعده فإنها تُرسم على نبرة، مثال: عبئان، كفئان

8 - لم يذكر الأستاذ الفاضل أن الهمزة إذا كُتبت على ألف وجاء بعدها ألف مد مثل (قرأان) فإنها تُكتب هكذا: قرآن

بارك الله فيك ..يا اختي الفاضلة

يا أخي الفاضل أنا طلاب العلم ولست طلابة علم!!!!

9 - قال الأستاذ الفاضل (صفحة 6) أن الهمزة تُرسم على الواو إذا كانت مضمومة بعد حرف ساكن

قلتُ: الصواب التفصيل التالي:

1 - الحرف الساكن الذي قبل الهمزة المتوسطة المضمومة له الحالات التالية:
1 - أن يكون حرفا صحيحا (يعني غير الألف والواو والياء): تُرسم الهمزة على الواو مثال: أرؤس
2 - أن يكون (ألف): تُرسم الهمزة على الواو مثال: تشاؤم
3 - أن يكون (واو ساكنة): تُرسم الهمزة على السطر مفردة مثال: ضوءه
4 - أن يكون (ياء ساكنة): تُرسم الهمزة على الياء مثال: فيئُه

المراجع: النحو الوافي - القواعد الأساسية في النحو والصرف - الإملاء والترقيم في الكتابة العربية

10 - بخصوص علامات الترقيم: لم يذكر الأستاذ الفاضل ما يلي:
علامة [،] تستخدم أيضا في الحالات التالية:
بين القسم وجوابه مثال: تالله، لأكيدن أصنامهم.
- بعد حروف الجواب عن سؤال: مثال: نعم، قرأته. مثال آخر: أجل، كنت له صديقا.
- بعد [أما بعد] ، [وبعد].

علامتي التنصيص " " يمكن استخدامهما أيضا في كل ما يُراد لفت النظر والانتباه إليه
مثال: اقرأ لإمام ابن القيم كتاب " زاد المعاد ".

لرفع للفائدة

طب فينك يا عم من زمان أنت جيت بعد فوات الأوان

للرفع للفائدة