|
الى كل الحاقدين المتربصين .. وايضا الينا نحن المعلمين ... هذه هي مكانتنا في الدين
مكانة المعلم احتل المعلم مكانة مرموقة في الفكر التربوي الإسلامي وذلك لشرف الرسالة التي يحملها وهي الرسالة التي قام بها النبي خير قيام ، ولقد رفعت الشريعة الإسلامية من شأن المعلمين وجعلتهم ورثة الأنبياء وربطت شهادتهم بشهادة الله ـ سبحانه وتعالى ـ ، وخصتهم بخشيته ـ عز وجل ـ . وقبل أن يكون التعليم حرفة أو مهنة فقد كان عملًا دينيًا ، وانتشر العلم وأصبح هناك المتخصصون في جميع العلوم النافعة للأمة ، وتطورت الحياة وظهرت الكتاتيب والمدارس ،ولم يكن القيام بمهمة التعليم عملاً احترافيًا للكسب ، بل كان تطوعيًا ابتغاء مرضاة الله تعالى . وثمة مواصفات دينية وخلقية ومهنية ينبغي أن يتسم بها المعلم ، ويؤدي تحليه بها إلى تميزه وتفرده وتمكنه من أداء رسالته بنجاح ، ومن أهمها ما يلي : الصفات الدينية : 1) أن يكون عارفاً بأمور دينه متمسكاً بها : ينبغي أن يكون المعلم محافظًا على تأدية الشعائر آمرًا بالمعروف ناهيًا عن المنكر لا يخشى في الله لومة لائم آخذًا في نفسه بأحسن الأفعال وأكمل الأخلاق . 2) أن يكون مخلصًا لله : وهذا يتطلب من المعلم أن يجعل تدريسه ابتغاء وجه الله تعالى فيضحي بوقته وراحته في سبيل رسالته ،، كيف لا وهي أشرف رسالة عرفتها البشرية ، يقول (( إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النملة في حجرها وحتى الحوت في البحر ليصلون على معلم الناس في الخير )) ، ومما يترجم إخلاص المعلم إلى سلوك يقتدى به التلاميذ قوله في بداية كل درس بسم الله وغيرها من الأدعية التي يطلب فيها العون من الله والتوفيق . الصفات الخلقية والشخصية : 1) العناية بالمظهر العام : يجب على المعلم أن يَبدُوا دائمًا لتلاميذه بصورة طيبه دون مغالاة وأن يظهر لهم دائمًا بالمظهر المناسب من حيث نظافته ونظافة ثيابه وتطيبه لإزالة كريه الرائحة . 2) الرفق في معاملة التلاميذ والصبر عليهم : في سيرة الرسول الكثير من الأحداث والوقائع التي تكشف لنا عن هذه الصفة المتأصلة في شخص الرسول فمن أمثلة رفقه ورحمته بأمته أنه ترك الخروج لجماعة التراويح في رمضان في الليلة الثالثة بعد أن صلاها بهم ليلتين وقال خشيت أن تفرض عليكم فتعجزوا عنها ، كم بين ابن خلدون (( أن الشدة على المتعلمين مضرة بهم )) ، ويرى النووي أن على المعلم تجاه تلميذه أن يحنو عليه ويعتني بمصالحه كاعتنائه بمصالح نفسه ، وولده ويجريه مجرى ولده في الشفقة عليه والاهتمام بمصالحه . 3) العدل بين التلاميذ : إن المتتبع لسيرة الرسول يجده ضرب المثل الأعلى في العدل ومنه على تحقيق الأهداف التربوية والنفسية التي ينشدها في زيادة دافعية المسلمين ، لتقبل دعوته وسرعة الاستجابة لها، والامتثال بها. وإذا كان العدل مطلوبًا بين كل إنسان فإن توافره لدى القائمين على شؤون الناس من باب أولى كالمعلمين ولذا نبه الفقهاء والمفكرين التربويين إلى أهمية ذلك في معاملة المعلم لتلاميذه . ويحث ابن جماعة المعلم أن يجعل العدل سمته ظاهرة في كل تصرفاته حتى في التفاته إلى التلاميذ . المواصفات المهنية : 1) احترام شخصية التلميذ : وذلك بمراعاة حاجاته واهتماماته وحقوقه ، وأيضًا معرفة قدراته وإمكانياته ليمكن توجيه على أساس ذلك . وروا البخاري ومسلم من أنه أُتي بشراب فشرب وعن يمينه غلام وعن يساره أشياخ فقال للغلام : أتأذن لي أن أُعطي هؤلاء (أي الأشياخ ) ...الخ . والرسول هنا يعلم الغلام التأدب مع الكبار بإيثار حقه لهم ، ولكنه في الوقت نفسه يحترم شخصيته فيستأذن من دون اجبار أو إهمال . 2) مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ : ومن هذا المنطلق يرى النووي أنه يجب على المعلم " أن يفهم كل واحد من المتعلمين بحسب فهمه وحفظه فلا يعطيه مالا يحتمله، ولا يقصر به عما يحتمله بلا مشقة ويخاطب كل واحد على قدر حاجته ، وبحسب مهمته وهمته ، ويكفي بالإشارة لمن يفهمها فهمًا محققًا ، ويوضع العبارة لغيره ويكررها لمن لا يحفظها إلا بتكرار ". تلخيص ((10)) صفحات من كتاب ((تربية الطفل في الإسلام )) الفصل الخامس :المعلم . من صفحة((133)) إلى ((142)) . أرجوا قراءة هذا الكتاب فهو بحر من العلم .. منقـول .. جزى الله صاحب الموضوع خيرا |
:stickjo4:
لفت انتباهي العنوان وأنا أتصفح المنتدى وأنا عضوة جديدة في المنتدى .... وساقني الفضول لأتعرف على محتواه لأجده محتوى جميل جدا نشكرك على نقله ولكن لي عتاب عندك. *بلاش العنوان المثير الذي يستعدي الفئات الأخرى والمكملة للمعلمين من جميع المهن والذي يضعها العنوان موضع شبهه.(وأنا عارفة ان حضرتك ماتقصدش كده لكن العنوان أوحى لي بكده) * أحسست أننا نقلد الصحافة الصفراء أو الملونة التي يختلف مضمونها عن عنوانها. أرجو من الإشراف التدارك تغيير العنوان وليكن: هكذا المعلم وتقبل تحياتي |
اقتباس:
انا شايف ان العنوان مش مثير خالص ولا حاجة ومناسب للموضوع جدا تسلم ايدك يا مستر طارق:) |
اقتباس:
متقبل تحياتك |
اقتباس:
الله يسلمك ويكرمك يا استاذ شريف واخد بالك عضوة جديدة وماسكة لينا العصايا :stickjo4: امال لما تبقى خبرة زي حالاتي هتعمل فينا يه |
أحيي كاتب الموضوع على روحه العالية وتوضيحه وتقبله للنقد بأنه معندوش مانع وياريت نتعلم منه كيف نتحاور
معلهش أنا عدلت علشان موضوع العصاية هههههههههه والله قصدت أنها أدات تنبيه وماقدرش أمسك عصايا لأساتذتنا الكرام |
اقتباس:
ولا يهمك واهلا بيكي عضوة نشيطة معنا واشكرك على تحيتك لي وبالنسبة للتحاور ففيه اساتذة كبار في المنتدى كلنا بنتعلم منهم وهتكتشفيهم بنفسك |
السلام عليكم ورحمة الله ولماذا لم ينقل هذا ايضا لقسم قضايا ومشاكل المعلمين ؟؟؟ |
اقتباس:
علي فكرة 1- يتم نقل موضوعاات كثيرة ليست في مكانها للمكان المناسب بما فيهم المشرفين والله 2- قسم قضايا المعلمين (من وجهة نظري المتواضعة) أهم و أكثر قيمة من قسم الكادر !!! 3-لا تأخذ هذه الموضوعات بحساسية استاذ طارق ...انت تعلم جيدا مدي حب الجميع لك هنا 4- نقل موضوع لمكانه المناسب لا يقلل من قيمته أبدا 5-كل من يحب كتابة موضوع من معظم الاعضاء يفضل كتابته في قسم الكادر والسبب طبعا زي ما احنا عارفين (الاقبال الشديد علي القسم) لكن في النهاية لابد من التنظيم والتقسيم و ترتيب القسم و توزيع الموضوعات كل في مكانه و إلا تحول القسم إلي سلة يلقي فيها بكل غالي و رخيص 6-التنظيم مش عيب يا استاذ طارق وانت سيد العارفين 7-يتم نقل موضوعات لكل المشرفين بل وحذفها احيانا لمصلحة القسم والمنتدي والمصلحة العامة فوق الجميع 8-قلت لك قبل كده تعالي اتنازلك عن الاشراف علشان تحل المشاكل دي بنفسك وتشرب من كاس الاشراف زي ما شربت :) وانت اللي رفضت اعمل ايه بقا؟ والله يا استاذ طارق الجميع يحبك وافكارك رائعة بس لازم ننظم الدنيا و الا المسئلة هتبهوق مننا !! اوعي تزعل بالله عليك |
معذرة استاذ شريف واضح اني اخطأت في التعبير انا كنت بأطالب بنقل الموضوع بعد ان تمت قرائته من زوار المنتدى لقسم الكادر وحتى يكون اكثر وضوحا في قسم قضايا المعلمين لانه في قسم الكادر يضيع مع كثرة المشاركات وانا كتبته في قسم الكادر واعلم انك ستتركه لفترة وتضعه بعدها في قضايا المعلمين لانه يصبح افيد هناك خالص شكري وتقديري واعتذر فأنا لم اقصد ما فهمت بل العكس تماماً |
اقتباس:
طب الحمد لله رب العالمين انك مش زعلان ريحت قلبي يا شيخ الهي يريح قلبك |
اقتباس:
زعلان !!!!!!!!!!!!!! ده كلام يا راجل يالا بقى انقله ما تكسلش وحقيقة اقولها بصدق ربنا معاك |
أخى الاستاذ /طارق ... حضرتك بتجيب الموضوعات الحلوة دى منين ؟؟؟!!!!!
عارف الأجابة : لان الفطرة سليمة والعقل والقلب مشغولين بما ينفع الناس . بارك الله فيكم ونفعنى واياكم وكل الزملاء بما قدمت . تعرف : انا شايف ان دوامى 1 معاه حق . تعرف : يا ريت بعد الفائدة ما تكتمل من هذه الموضوعات (لك وللزملاء) ياريت تنقل الى قسمى المشاكل والرابطة . يا ريت لا نبخل على حلمنا فى قسم الرابطة . وكــــــــــل عــــــــــــــام ونـــــــحــــــن رابطة . |
اقتباس:
بارك الله فيك يا استاذي الكريم ودمت معنا معلماً كبيراً فهذا رأيي فيك ولن يتغير وكــــــــــل عــــــــــــــام ونـــــــحــــــن رابطة يـــــــــــــا رب بس عايز اعرف دوامي1 معاها حق في ايه ؟؟ هل العنوان مثير فعلاً وغير موضوعي ؟؟؟ |
اقتباس:
............ امين |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:06 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.