[أسيل رزق]

**تنمية مفهوم الذات لدى الطفل**

تقدير الذات من الحاجات الأساسية التي ينبغي إشباعها لدى الأطفال منذ بداية حياتهم سواء من قبل الوالدين أو المعلمين بما لها من تأثير إيجابي على سلوك الأطفال فلذا ينبغي تعزيزه من خلال الآتي :

1. إعطاء الطفل الفرصة لكي يعبر عما يجيش في نفسه من رؤى وخواطر بشرط ألا تتضمن أي مضايقة على الآخرين.

2. ملاحظة سلوك الطفل أثناء ممارسته للنشاط بجوانبه المختلفة من حيث نظرته لنفسه وكيف يتفاعل مع الآخرين..وقد يكون هذا النشاط من خلال أسرته وفي منزله ..ويكون في مدرسته ليمارس أنواعاً مختلفة من النشاط سواء كان النشاط فردياً أو جماعياً .


3. تعزيز السلوك الإيجابي لدى الطفل من خلال ممارسته السلوك الصفي سواء في الجانب التحصيلي أوالخلقي وتحفيزه مادياً ومعنوياً ..وكذلك في ممارسته له في بيته أو مع أقرانه في بيئته الإجتماعية .

4.تقوية علاقاته بإخوته في المنزل وبأبناء جيرانه وكذلك بزملائه في المدرسة بما يعزز روح المشاركة الإيجابية لديه.

5.التدخل حين يشعر المربي بتجاوز مفهوم تقدير الذات لدي الطفل إلى تضخيم ذاته ..مثلاً ..كيل المديح لنفسه في نفس الوقت الذي يقلل فيه من أهمية الآخرين ..ليضعه في وضعه الحقيقي..ويقوم بتدريبه على ذلك.

6.تجنب إستخدام العبارات المؤذية لتقدير الذات الموجب لدى الطفل..كلصق بعض الألقاب السيئة على الطفل أو لومه بشكل مستمر أو تهديده أو إيقاع أي نوع من أنواع العقاب عليه.

( عبارات لا تُقال للأطفال )

7. تعزيز هوية النجاح عنده بما تتسم به من الصبر والجد وبذل الجهد وهي تعد من مقومات تقدير الذات المرتفع أو الإيجابي .. وتجنب هوية الفشل التي تؤدي إلى نشوء تقدير ذاتي منخفض أو سلبي يؤدي فيما بعد إلى تعثره في حياته الحالية والمستقبلية .

8. تعويده على الإندماج والتفاعل مع الآخرين ومساعدته على تقبل الآخرين دون الميل إلى نقدهم أو التهكم فيهم .

9. أن تقدير الذات الإيجابي الذي يُنمى من قبل الطفل عادة ما يؤدي إلى التوكيدية وتحقيق الذات الذي يؤدي بالطبع إلى تحقق الأهداف والطموحات التي يسعى إليها ذلك الطفل .

10. من الأهمية بمكان أن يتدرب الوالدان وكذلك المعلمون على كيفية التعامل مع سلوك الأطفال وتوجيهه الوجهة المناسبة بما يؤدي إلى توافقهم الشخصي والإجتماعي والمهني .