بمناسبة الاستعداد لمسابقة الأخصائى الاجتماعي الباحث
وقت القياس
هناك أوقات عديدة يمكن عندها للأخصائى الاجتماعي أن يقوم بتسجيل التقدم فى السلوك المستهدف .
ويصفة عامة يتم تقدير أداء الطالب قبل التدخل المهني (خط الأساس أو خط البداية ) وأثناء عملية التدخل المهنى باستخدام استراتيجية أو نظرية وعقب عملية التدخل المهنى ثم بعد عملية التدخل المهني بفترة من الوقت عند المتابعة،حيث تسهم القياسات المتكررة للتغير الذي حدث فى سلوك الطالب فى تزويد الأخصائى الاجتماعي ببيانات أكثر دقة عما لوقصرنا التقدير على مرتين فقط قبل التدخل وبعد التدخل المهنى حيث يوفر القياس المتكرر دليلاً على استقرار التغيير الذي حدث فى سلوك المشكلة التى جاء به الطالب على عكس قصر التقدير على مرتين فهذا يعكس التذبذبات العشوائية فى سلوك المشكلة التى جاء به الطالب
|