[الدكتورة سلوى]

1- التدخين له آثاره الضارةالكلمات التي تحتها خط (
أ-هاء تاء مربوطة
ب- تاء مربوطة هاء
ج- هاء هاء
د- تاء مربوطة تاء مربوطة
22- أي مما يليصحيح
اا أ- دعا - غزا - نها – قلا
ب- دعا- غزا - نهى – قلى
ج- دعى - غزى - نهى – قلى
د- دعى - غزى نها -- قلا )
الهاتف المحمول آثاره الضارة
س- حدد الرسم الصحيح لآخر حرف في الكلمتين السابقتين على الترتيب مما يلي00
1. تاء مربوطة – هاء
2. هاء – هاء
3. تاء مربوطة – تاء مربوطة
4. هاء – تاء مربوطة
3- المعلمون صانعو الحضارات أيهاصحيح
- ما زال المعلمين صانعيالحضارات
- ما زال المعلمون صانعي الحضارات
- ما زال المعلمون صانعو الحضارات
-ما زالالمعلمين صانعو الحضارات
أي من الآتي جملةفعلية:
أ- تنافس الطلاب يحفز التعلم
ب- تناقش الطلاب مع المعلم يحسن التعلم
ج- تتميز المناقشة الجيدة بالتفاعل بين المعلموالتلاميذ

قال أحد الأدباء( )"إنما المعرفة كالأشجار() تبدأ بذورا() ثم تنمو مع الأيام"
علامات الترقيم التي يجب وضعها بين الأقواس في الفقرة السابقة على الترتيب:
1. - :- ؛ - ، -0
2. ؛ - : -0 - ؛
3. ، -: -؛ -0
4. 0 - ؛ - : ،
س- أي الأنماط التالية صياغته صحيحة:
1. كلما قرأ التلاميذ كلما ازدادت ثقافتهم
2. كلما قرأ التلاميذ ازدادت ثقافتهم
3. كلما قرأ التلاميذ فستزداد ثقافتهم
4. كلما يقرأ التلاميذ يجدوا متعة ومعرفة جديدة
للآثار المصرية تاريخا عريقا وأهمية كبيرة، وأنواعا عديدة، وأماكن متفاوتة، ومن هذه الآثار تمثال أبا الهول، الذي يحتفي به المصريين في كل عام، ففي القديم كما في الحديث يرى كل باحث أن للتمثال أثر لا ينكر من العناية0
س – حدد الوصف الذي ينطبق على الفقرة السابقة مما يلي00
1. تتعدد الأفكار، وبها أخطاء نحوية وإملائية، واستخدام علامات الترقيم غير دقيق
2. الجمل مترابطة، حول موضوع واحد، تبدأ بجملة مفتاحية بعد فراغ مناسب
3. علامات الترقيم غير دقيقة، والجمل كمترابطة، حول موضوع واحد، وتخلوا من الأخطاء
4. تبدأ بجملة مفتاحية بعد فراغ مناسب، والجمل مترابطة، واستخدام علامات الترقيم دقيق

1. في المدرسة -------------- معلما
• ثلاثة وخمسين
• ثلاثةوخمسون
• ثلاث وخمسون
• ثلاثوخمسين
** إن ------------الجهد ---------- التفوق
- تبذلين – تنالين
- تبذلي – تنالي
- تبذلينتنالي
**من---------- على الأخلاق ---------عن الرزيلة
- ينشأون – ينئون
- ينشؤون – ينؤون
- ينشأوا – ينأوا
*** المهندسون يبنون العمارات لكن----------الرسالات
- المعلمونحاملو
- المعلمين حاملى
- المعلمينحاملو
فاز المعلمان000النشاط
س- اختر التكملة الصحيحة لهذه الجملة مما يلي:
1. كلاهما بجائزتي
2. كليهما بجائزتي
3. كلاهما بجائزتا
4. كليهما بجائزتا
أي مما يلي كتبت همزته بصورةصحيحة:
أ-اثنان- اثنتان - ايم – امرأة
ب- اخ -اخت- اب
ج- اكل- اشرب- ابتلا
1-كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :
أ - القرآن الكريمثلاثون جزئـا .
ب- اشتد المحقق فيمساءلة الجاني .
ج - لقد كان صديقي علىقدر المسؤولية.
د - ولكن ليطمئن قلبي.
2-كلالكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :
أ - السعيد من وعظ بغيره .
ب- كل إناء ينضح بما فيه .
ج - من عظَّم صغيرة إبتلاه اللهبكبيرة .
د - سبَّك من أبلغك سبـًّا .
1-الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمةواحدة هي :
أ - نصحتهلكنه استكبر و استعصا .
ب- أصابه مرضأعيى الأطباء علاجه.
ج - لم يصدرحكمه إلا بعد أن استجلا الحقيقة.
د - أنت الحكم المرتضا .
4- أحيانـًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ
أ - بـمأكافئك ؟
ب- وأنتم حينئـذ تنظرون .
ج - أشهد ألا إله إلا الله .
د - لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟ .
5- زيد في كل كلمة مما تحته خط حرف بالخطأ إلا كلمة واحدة كانت الزيادة فيها صحيحة وهي
أ - اسق الظمآن ماءا .
ب- ليست الأرزاق بالتواكل لا كن لكلمجتهد نصيبا .
ج - شباب الأمة همصانعوا حضارتها .
د - تعلموا القرآنوعلموه .
8- (هؤلاء الرجال يعملون بصمت ) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول:
أ -يعملونهؤلاء الرجال بصمت .
ب- يعمل هؤلاءالرجال بصمت .
ج -يعملوا هؤلاء الرجالبصمت .
د -يعملون بصمت هؤلاء الرجال .
س- التربة الصالحة تنتج0000صالحا
1. نشءا
2. نشأ
3. نشئا
4. نشيء
9-[ .. وعندها أدرك التاجر أنه كان يبني قصورًا في الهواء ] .
( يبني قصورا في الهواء ) تعني :
أ - يبني قصورا عالية جدا .
ب - يعيش في سعة ورغـد .
ج - يخطط لمستقبل باهــر .
د - يعيش على الأوهـــام .
10- نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية ( ألقت السفينة مراسيها على الشاطئ) بكلمة واحدة هي
أ - تـوقـفـت .
ب- رســت .
ج - عــادت .
د - وصـلت .
23**- لمعرفة المراد بـ " مساجد " أبحث في مادة :
أ - س ج د
ب- م س د
ج - م س ج
د - م ج د
24* " النبأ " رسمت الألف على همزة لأنها :
أ - مضمومة وما قبلها مفتوح
ب - مفتوحة وما قبلها ساكن
ج- مفتوحة وما قبلها مضموم
د - متطرفة قبلها مفتوح
25* علامة إعراب الأسماء الخمسة هي :
أ - الألف رفعًا - الياء نصبـًا وجرًّا .
ب- الواو رفعًا - الألف نصبـًا - الياء جرًّا .
ج - الواو رفعـًا – الياء نصبـًا وجرًّا .
د - الواو رفعـًا – الياء نصبـًا - الألف جرًّا .
26* كلمة " يهنئ "في قولنا " يهنئ المعلّم تلاميذه بالنجاح" كتبت همزتها على ياء لأنها:
أ - مكسورة وما قبلها مكسور .
ب- متطرفة وما قبلها مضموم .
ج - متطرفة و ما قبلها مكسور .
د - مضمومة وما قبلها مضموم .
27* أي الكلمات الآتية كلها نكرات :
أ - نجد - يا رجل - ثوب حريرٍ .
ب- شمس - هنا - ذو .
ج - بدر - قمر - هلال .
د - عالم - هي - الرجل .
30* يؤتى بالتمني المستحيل في صورة الممكن لإفادة :
أ - الحسرة .
ب- الفرح .
ج - التحضيض .
د - الإشفاق .
31 - لا النافية للجنس تعمل عمل :
أ - إنّ .
ب- كان .
ج - ظن .
د - كاد .
32* تذوق النصوص الأدبية يحتاج إلى :
أ) قراءة العصر .
ب) قراءةاللغة .
ج) معرفة كاتب النص .
د) معرفة المدارس الأدبية .
33-نوع التشبيه في قولنا : " قلب فلان كالحجر قوة"
أ - مفرد[1] .ب- ضمني[2] .
ج - تمثيلي[3] .
د - مقلوب .
34 * لمْ ولا الناهية حرفان :
أ - يجزمان فعلاً مضارعـًا واحدًا .
ب- ينصبان الفعل المضارع .
ج - يجزمان فعلين مضارعين .
د - "لم" تجزم و"لا" تنصب المضارع .
* تدخل( ظل) على المبتدأ والخبر ف :
أ - ترفع المبتدأ وتنصب الخبر .
ب - ترفع المبتدأ والخبر .
جـ - تنصب المبتدأ وترفع الخبر .
د - تنصب المبتدأ والخبر .
36 * كلمة " أستّغْفِرُ " همزتها همزة قطع لأنها :
أ - سداسية .
ب- مصدرها سداسي .
ج - مضارع .
د - أمر .
37 * خط الرقعة يتوافر فيه :
أ - وجود أسنان لبعض الحروف .
ب- طريقة تنقيط بعض الحروف .
ج - حروفه ذوات المحيط المغلق مطموسة .
د - كل من " أ " و " ب " .
38 - يشترط في الموعظة مراعاة :
أ - حالة المتلقين .
ب- الموقف والحدث .
ج - اختيار الموضوع .
د - جميع ما ذكر .
39-أبرز خصائص القصة القصيرة:
أ‌- كثرة الأحداث.
ب‌- تناول الموضوع من زاوية واحدة
ت‌- كثرة الشخصيات.
ث‌- الجو الوعظي
40- "أصبح......بتطوير التعليم"
اخترالتكملة الصحيحة لهذه الجملة مما يلى......
(أ) المصريونمنشغلون.
(ب) المصريين منشغلين.
(ج) المصريونمنشغلين.
(د) المصريين منشغلون.
6- (تزوج وعمره 16 عامـًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي
أ - ستة عشر .
ب- ست عشرة .
ج - ستة عشرة .
د - ست عشر .



[1]وهو تشبيه لفظ بلفظ

[2]وهو تشبيهخفي لا يأتي على الصورة المعهودة ولا يُصَرح فيه بالمشبه و المشبه به ، بل يُفْهمويُلْمح فيه التشبيه من مضمون الكلام ، التشبيه الضمني لا تذكر فيه أداة التشبيهأبداً ، بينما التشبيه التمثيلي غالباً تذكر فيه أداة التشبيه " مثل " .

[3]هو تشبيه صورة بصورة ووجه الشبه فيه صورةمنتزعة من أشياء متعددة .