اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر/ عصام الجاويش
يامستر ايمن انا متفق معاك قلبا وقالبا
القصص بتاعه سنه اولى دى ممله بجد وياريت تتلغى
ياريت يقرروا على الطلاب Tales from Shakespeare
ودى كانت بتتدرس زمان خالص وطبعا ده ادب عالمى رفيع
او انهم يلغوا القصه ويركزوا على تعليم الطالب اهم حاجه فى اللغه وهى انه يجيد المحادثه بالانجليزيه
الطلبه بتوعنا ممكن يجيبوا النهايه فى الامتحان لكن للاسف مش عند لغه حقيقيه
يعنى نطقه غلط ومش بيعرف يتكلم كلمتين على بعض وكده يعنى
|
احي مستر عصام
الحق ما جاءت به كلماتك
لقد بات جل اهتمام المغلم قبل الطالب هو تحفيظ الطالب قوالب لغويه من خلالها تكون الدرجات متناسيا تماما ان فاقد الشيء لا يعطيه
الي متي يكون ذلك؟؟؟
بل ذاد الامر سوءا بما قرروه من اسئله مدعين انها critical thinking ولكنها مواصلة لسلسله الحفظ العقيم ويدعون انه التطوير..... الا بئس ما يفعلون !!
ولكن ماذا ننتظر وقد وسد الامر الي غير اهله؟؟؟؟
حقا سؤال ليش له من جواب
تحياتي
مستر ايمن