[سعاد محمود سيد ابراهيم]

اندراسة و فحص ملف الاعتماد( البيانات الاساسية-الرؤية و الرسالة-استمارة التقييم الذاتى - تقرير التقييم الذاتى - خطة التحسين - نظم المتابعة ) تساعد فريق المراجعة على تحديد :

1 - التناقض

2 - التضارب

3 - عدم الاتساق

4 - التميز

و من ثم يكون تحدتد الافتراضات التى تساعد فريق المراجعة على تحديد:

ا - طريقة القياس : و تحدد طرق القياس فى ضوء المجالات الفرعية للجودة و الاعتماد او من خلال متغيرات المعنيين( معلمين _عاملين_قيادة _ اولياء امور _ مجلس امناء ...و غيرهم ) او من خلال متغيرات السياق المؤسسى و هذا يرجع لطبيعة البيانات المقدمة فى ملف الاعتماد و كذللك فى ضوء تخصصات الفريق

ب _مصادر تحديد مصادر المعلومات : يجب ان تكون مصادر المعلومات متنوعة و كذللك تحدد الاعداد المناسبة الممثلة لكل فئة من فئات المؤسسة التعليمية

ج _ اماكن جمع المعلومات : تحدد امكن جمع المعلومات سواء كانت مقابلات او ملاحظة مثل الفصول و المعامل و الورش و المكتبات و الافنية ...و غيرها
او اماكن خارج نطاق المؤسسة مثل المجتمع المحيط بالمؤسسة او مواقع الانتاج فى المدارس الفنية


مع مراعاة .....
ان هناك مصدرين مهمين يساعدان عى تحديد الافتراضات او تغيرها و هما :
1_ الزيارة التنسقية : التى يقوم بها رئيس الفريق و التى تسمح له بتكوين انطباعات مبدئية عن المؤسسة التعليمية

2_ الجولة العامة فى بداية الزيار ة و اللقاء المبدئى مع العاملين فى المؤسسة حيث قد تسهم فى تاكيد او اجراء تعديل على طريقة و اسلوب العمل فى ضوء الافتراضات التى وضعت نتيجة لفحص ملف المؤسسة التعليمية موضع الزيارة


و نكمل الحديث قيبا عن ادوات الفحص