[محمود فؤاد]

النموذج الثانى

تمر الأيام ونقف على أعتاب مرحلة عصيبة, هى مرحلة الامتحانات, حيث نرى الكادحين كيف يقدمون عليها ولسان حالهم يقول: نعم الأيام أيام الامتحانات , أما الخائبون فيقولون: لا حبذا الامتحانات, فمن جد وجد, وما أجمل العمل الذى يكون حصاده السعادة فإياكم والتهاون فأن العمل بجد أعظم من التكاسل , وإن العارف حق أهله قادر على رد الجميل فيا أيها الطلاب اسعوا تحققوا الأمل المنشود .
أ- أعرب الفقرة السابقة إعراباً كاملاً .
ب- استخرج من الفقرة السابقة :
1) منادى وأعربه .
2) خبر وبين نوعه .
3) أسلوب تحذير وبين حكم حذف فعله .
4) فعل مضارع مجزوم فى جواب الطلب واجعله منصوباً .
5) فعلين مبنيين مختلفين .
6) أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه .
7) أسلوب شرط وأعرب فعليه .
8) جملتين لا محل لهما من الأعراب .
9) اسم فاعل عامل وعين معموله .
10) صيغة مبالغة وزنها .
11) ثلاثة أسماء مبنية مختلفة .
12) اسمين مجرورين مختلفى السبب .
13) خبر لناسخ وبين نوعه .
جـ- تسعى الطالبات – يحققن النجاح
اربط بين الجملتين بأداة ربط مناسبة وغير ما يلزم .
د- والله لتسعن للفوز .انف الفعل فى الجملة السابقة وغير ما يلزم .
هـ- فاطمة – بلهاء – يد – بنها أنسب الكلمات السابقة .
و‌- باب – كتاب – قيمة – هبة صغر الكلمات السابقة .
والله ولى التوفيق
أ/ محمود فؤاد
مدرس أول اللغة العربية
شرقية - ديرب نجم
ت/ 0114433654