بسم الله الرحمن الرحيم
بعد التحية
بالنسبة للسؤال الأول (محادثة) أول ثلاث نقاط تمانم لكن النقطة الرابعة صعبه على الطالب ومن وجهتي نظري الضعيفة جداإ الحوار ماشي في تسلسل عادي وبعدين تشعر كأن رقم 4 قفزت على هذا التسلسل وكان أولي نعكسها والطالب يجاوب عليها (كيف يخطر على بال المحاور هذا السؤال إش عرفه ) دي وجهة نظر المهم واحدة و3 سهل كده كويس
سؤال المواقف ماشي أوكيه
سؤال الختيارات 4 جمل مباشرة تقريباً والباقي من بين السطور أوي (فيه نسبة ظلم ضعيفة)
الظلم كله والتحدي في سؤال الريرايت ولم يراعي سن وعقلية الطالب فلا تعليق على هذا السؤال
السؤال الخامس رقم 1 و 3 وممكن 4 تكون في مستوي الطالب فوق المتوسط
القطعة ممكن توضع في امتحان مستوي رفيع 3 ث (القطعة التي عليها 4 أسئلة) يعني طالب أوي ثانوي أقل من 70 % ينسي درجة هذا السؤال
السؤال السابع بيفكرني بالسهل الممتنع
القصة تقريباً مكافأ بعد المعركة التي خاضها الطالب في الأسئلة السابقة
الباراجراف أيضا مكانه في امتحان المستوي الرفيع 3 ث
وأخيراً الترجمتين فيهما تحدي صارخ للطالب وقسوة مدرس على طلابة
السؤال الآن لواضع الأمتحان هل دربت أولادك على مثل هذا النمط
ثانيا لماذا لم تراعي الطلبة الضعيفة
ثالثا حرام امتحان ذي ده لطلبة في منطقة معينة ويوجد لدي امتحان ترم ثان لأولي ثانوي هذا العام كل الاسئلة لطالب 3 إعدادي
إذن هناك ظلم بين الادارات
عشان كده أنا بطالب يكون الامتحان مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــركزي ياريت ياريت ياريت ياريت
عشان المساواه في الظلم عدل
ياريت من باقي الأخوي عدم الهجوم على حيث ماسبق هو وجهة نظر
على الزيات
مدرسة الرسالة الثانوية - الهرم
__________________
mr Ali Elzayyat
أبا جاسر
|