نظام التعليم فيه آراء كتير و لكنها ليست شافية يمكن كنت بقولآرائى هنا من سنتين و لا حاجة و لكن كان رأيى أكتر رأى بيتم الاعتراض
عليه ، و للأسف هو ده النظام الجديد للثانوى أو قريب منه ، طبعًا ده صدفة مش شغال مع الحكومة يعنى
بالنسبة للعربى المفروضيكون بتوسع شديد و خصوصًا فى مواضيع النحو و البلاغة و يندرج معها النصوص و حفظ الجيد منها(مش الرخم)
أما للتعبير يتسالمن العربى و يتحط مادة مستقلة بذاتها اسمها الإنشاء و يستحب لو يفصلوا العربى كله عن بعضه
لأن فى العربى بالذات ناس تقولجايب 23 عشان مثلاً النحو و اللى يقول عشان القراءة كده يعنى
أما الانجليزى عذرًا المادة اللى ملهاش لازمة لو كنت وزير كنت شيلتها ليه
اللغة هى النطق اللى بنطق بيه أولاً و قبل أخيرًا أما أخيرًا فى الجرامر و بعد أخيرًا حفظ الكلمات
هتلاقى الوضع فى التعليم العكس تمامًا إلا من رحم ربى خصوصًا فى مدارس اللغات
بدليل أى حد عايز يتعلم انجليزى بيجيب كتب المدرسة و يقراها؟ بيجيب كتب خارجية و يقراها؟
لأ طبعًا كلها كورسات و فى سنة سنتين تلاتة بيكون طليق فى الانجليزى إذا ما فائدة مادة اللغة الانجليزية كمادة تعليمية؟
ممكن يلغوها و تكون فى النادى الصيفى مثلاً بعد الدراسة كورسات مجانية ولا أقولك خليها بفلوس عشان تبقى بزمة
أما الرياضيات للأسف ضيقة الأفق مش كأفكار مسائل بل كمواضيع قليلة
و مدخلين الميكانيكا فى الرياضة و هى فيزياء؟؟؟ (أظن ده خطوة التطوير الجاية)
فى كل الخليج مناهج بالمقارنة لمصر كتب من رائعة ليه ميكتروش مواضيع الرياضة، هتقولى القوانين و الكلام ده هحفظه ازاى
ممكن يوزعوا حاجة زى كتيب فيه قوانين المنهج تدخل بيه الامتحان عادى الرياضيات مادة فهم من الطراز الأول و ليس حفظ قوانين
و بعدين احنا بكده هندفع الطلبة بتنمية عقلهم و فهم المسائل و الابتكار و كده مهما كانت المسائل صعبة
هنحلها إن شاء الله و يا ريت يكون الامتحان معقد و قصير و وقته كبير و أفكاره مغطية الرياضة كلها
أما الفيزياء هى عجباكم كده صح و لكن فيه أحسن مش هتكلم كتير لحسن انضرب احنا فى قسم الفيزياء و لازم نجامله
بس بجد فيه أحسن كتير ممكن يتعمل فى الفيزياء
=================
عمومًا نتكلم بصراحة و بأدلة كنت قولت إن الانجليزى منهج ركيك و اللى يأكد كده أنه لما درسنا الفرنساوى
الفرنساوى أثر جدًا جدًا على الانجليزى يمكن طغى عليه لأنه بيهتم تقريبًا بس كل مناحى المحادثة الحية مع أنه سنة بس
بيقولوا إن الثقافة هى ما يبقى فى العقل بعد الخروج من المدرسة
مش هقول فاكر ايه من الإعدادى لأنى متأكد أنكم فاكرينه زى امبارح لكن هقول أنت فاكر ايه من دروس القراءة للسنة ده؟
=========
ندخل بقى للتنسيق و الكلام ده
هل هناك فارق بين المهن الشريفة المختلفة بالطبع لا كلها شريفة يبقى ايه فايدة النسيق
تقسم الناس فى القدرات (ناس عباقرة رياضة و مدخلوش الهندسة لمجرد معرفوش يحلوا فى العربى و لا الانجليزى )
هل هناك دخل أو تناقض ؟؟؟؟ يعنى ينفع تروح لمدرس الرياضة و تقوله ممكن تفهمنى قاعدة الروابط فى الانجليزى؟؟؟؟
يبقى ايه لازمة التنسيق؟؟؟؟ لغاية دلوقت مش لاقى ليها سبب مقنع صراحة
هتقولى هو غالباً بيبقى تمام أقولك ده بيسبب التفرقة العنصرية و غيره و نيجى نقول كلية الزراعة محتاجة طلبة و كلي الطب مش عايزة طلبة
ليه ميبقاش بمقابلات اختبارات كتيرة تخصص من الثانوية مش شرط فى مجال واحد ممكن تلات مجالات تختارهم حسب الكلية
و بكده هتتساوى الكليات و يبقى كل واحد يدخل الحاجة اللى بيحبها بدون أى شوائب احراج
و بدون زن الأقارب أو معايرة الناس عادى بقى
كفاية كده دا طلعت رغاى جدًا جدًا جدًا
سلام عليكم و رحمة الله و بركاته
__________________
من السهل أن يكون لك مكان في دفتر عناوين أصدقائك
ولكن من الصعب أن تجد لك مكاناً في قلوبهم
|