[أمل عجيبة]

التقويم الشامل كارثة لن ينفع بعدها أي إصلاح ولن يكون أي تطوير مجديا بعدها

أنا معلمة بالمرحلة الإبتدائية نعمل بهذا النظام منذ عدة سنوات وكل عام يزداد سؤا

هذا النظام جعل التلاميذ كسالى فهم يذاكرون جزء ضئيل من المنهج قد يكون درسا واحدا من من أجل المهمة الواحدة في نفس الوقت الذي يحصلون فيه على درجات عالية لا يستحقونها بسبب النشاط والشفوي اللذان يمثلان ثلثي الدرجة

ويشترط فيه إجراء ثلاث مهام كل واحدة منهم عبارة عن سؤال واحد أو إثنين وهذا لأن مدة المهمة 10 دقائق من زمن الفترة

هذا بخلاف أن التلاميذ لايتدربون على نموذج الإمتحان الكامل أبدا خلال التيرم ويفاجئون به في اإمتحان النهائي لكل تيرم

توزيع الحصص لا يتناسب أبدا مع كمية المنهج الضخم المحشو بمعلومات كثيرة جدا تفوق قدرات التلاميذ في هذه المرحلة وأنا لا أتكلم من باب أنني معلمة فقط بل ولي أمر تلاميذ في الصفين الثالث والرابع .. فهناك أسئلة يلجأون فيها إلي ولا أجد لها جوابا عندىلأنها تكون صعبة ومبهمة

والكارثة الأفدح أنه جعل 50% من الدرجة أعمال سنة يعني هنيئا للمدرسين بتوع الدروس معدومي الضمير اللي هيشيلوا درجات الأولاد اللي مش هيخدوا دروس عندهم
والكلام ده حصل وشفته بعيني أولاد مايستحقوش النجاح ياخدوا درجات نهائية وأولاد ممتازين وملتزمين بكل شىء ينقصوا

يجب أن نوقف هذا الفشل قبل أن يقضي على أي امل في التعليم وفي البلد كلها