[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرفت عبد الرحمن

نتمنا لك التوفيق

المجال الثالث الموارد البشرية والمادية للمدرسة
اولا:فحص وثائق وملاحظة
*هيكل تنظيم يصف ادوار العاملين بها
*حصرللموارد البشرية المطلوبة للقيام بالاعمال الادارية
*وحصر الموارد البشرية المطلوبة للقيام بالاعباء التعليمية
*ملفات الاجهزةوالمعدات المتاحةللانشطة التربوية
*جدول استخدام المعامل بكامل طاقتها ( المساحة)
*عدد الكتب بالمكتبة يتناسب مع عدد المتعلمين
*قاعدة بيانات متكاملة للعاملين
*برامج لتدريب المتعلمين على برامج الامن والسلامة
* عدد وسعة المعامل المجهزة فى المدرسة
*برامج لتدريب العاملين بالمدرسة على برامج الامن والا مان
* قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين
*قاعدة بيانات للمواردالمادية بالمدرسة
* عدد ونوع الاجهزة المتاجة بالمدرسة
*تناسب سعة المعامل مع عدد المتعلمين
*توجد بالمدرسة صالة خاصة بالمكتبة مناسبة
*يوجد بالمكتبة مصادر متنوعة للمعرفة
*توجد بالمدرسة كوادر مدربة على استخدام الحاسب
*يوجد موقع للمدرسة على شبكة الانترنت
*يوجد بالمدرسة لوازم الصيانة السريعة
*الحوائط والفصول والجدران فى حالة مناسبة ام لا
*يراعى فى الجدول المدرسى استغلال جميع الفراغات بالمدرسة على مدار الاسبوع
*تناسب المرافق الصحية مع عدد المتعلمين
*يوجد فنيون للاشراف علىاماكن الانشطة ومعاونة المستخدمين
*تستخدم اماكن الانشطة بكامل طاقتها
ثانيا:المقابلات الفردية والجماعية
هل اطلعت علىاحتياجات المدرسة من الموارد البشريةوالتعليمية والمادية المتاحة؟
*هل اطلعت علىخطة تدريب الادارين والمعلمين والفنين والاخصائين لهذا العام؟
*هل قامت وحدة التدريب والجودة بتنفيذ برامج تدريبالمعلمين والعاملين والاخصائين ؟
هل كانت برامج فعالة من وجهة نظرك
؟هل تعمل القيادة على استغلال الموارد البشرية
؟هل يشرف على المكتبة طاقم متخصص؟
هل يتم تجديد وتطوير المكتبة ؟
هل يستخدم المتعلمون المكتبةكاحد اساليب التعلم؟
هل يستخدم المتعلمون المكتبة فى غير اوقات الدراسة؟
هل يتاح الانترنت للعاملين ؟
؟هل تستخدم قاعدة البيانات فى الادارة والتخطيط والمتابعة؟
هل يوجد بالمدرسة لوازم الصيانة السريعة ؟
هل تتوافر بالمدرسة مصادر ذاتية لتنمية مواردها ؟
هل يوجد بالمدرسة مسئول دعم فنى وصيانة للمعامل لكل معمل ؟
هل توجد خطة لتحقيق الامن والامان بامدرسة ؟
هل توجد قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الامور فى حالة الطوارىء؟
هل تتناسب مساحات الملاعب والافنية مع عدد المتعلمين؟

المعايير
المعيار الأول: توافر الموارد البشرية وتنميتها
1. نظم التنمية البشرية و المهنية
يوجد حصر للاحتياجات المؤسسة من المارد البشرية
يوجد حصر للموارد التعليمية المتاحة.
يوجد حصر للموارد المادية المتاحة.
توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للمعلمين (3 مرات فى العام على الأقل)
توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين / الفنيين (3 مرات فى العام على الأقل)
توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين (3 مرات فى العام على الأقل)
تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب للمعلمين
تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب العاملين
تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب الاخصائيين
تتعاون مع الجهات المعنية والمجتمع المحلى لاستكمال العجز فى الموارد البشرية

2. آليات قياس وتقييم كفاءة توظيف الموارد البشرية
يوجد بالمؤسسة هيكل تنظيمى يوصف أدوار العاملين بها
يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالأعباء الإدارية
يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالأعباء التعليمية
نسبة انطباق استغلال الطاقة البشرية المتاحة مع الموارد المطلوبة.
تعمل على رفع معدلات استغلال الموارد البشرية.
تتعاون المؤسسة مع المؤسسات المناظرة لرفع معدلات استغلال الموارد البشرية

المعيار الثانى: توافر الموارد المادية وتنميتها
1. المعامل والأجهزة ,المعدات اللازمة لتفعيل الأنشطة التربوية

نسبة تواجد المعامل اللازمة للأنشطة التربوية.
نسبة الأجهزة المعدات اللازمة للأنشطة التربوية.
تتناسب سعة المعامل مع أعداد الطلاب وفقا للخطة الدراسية
يتوافر الفنيون الأدوات والمواد اللازمة لتشغيل المعامل والمعدات والأجهزة.
تستخدم المعامل بكامل طاقتها المكانية (استخدام المساحة)
تستخدم المعامل بكامل طاقتها الزمانية (الجدول المدرسى)

2. توافر مكتبة مزودة بالمصادر المناسبة و تستخدم بفعالية
توجد بالمدرسة قاعة خاصة بالمكتبة مناسبة
عدد الكتب بالمكتبة يتناسب مع أعداد المتعلمين
توجد بالمكتبة كتب متنوعة تفي باحتياجات التعليم والتعلم (عدد النسخ–عدد المواد الدراسية و المجالات)
يوجد بالمكتبة مصادر متنوعة للمعرفة
يتم تجديد وتطوير محتويات المكتبة سنويا
يشرف على المكتبة كادر متخصص
يستخدم المتعلمين المكتبة كأحد أساليب التعليم والتعلم
نسبة استخدام المتعلمين للمكتبة بعد أوقات الدراسة
تتصل المكتبة بشبكة الانترنت

3. البنية المعلوماتية وشبكة المعلومات وقواعد البيانات
نسبة تلبية الاحتياجات الإدارية من الحواسب
يوجد بالمؤسسة شبكة داخلية تضم جميع حواسب الإدارة
تتصل المؤسسة بشبكة الإنترنت
يتاح الإنترنت للعاملين بالمؤسسة
يتاح الإنترنت للمتعلمين
يوجد موقع للمؤسسة على شبكة الإنترنت
يوجد بالمدرسة برمجيات للتخطيط والإدارة والمتابعة التربوية
توجد بالمدرسة كوادر مدربة على استخدام الحاسب
توجد قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين
توجد قاعدة بيانات متكاملة للعاملين.
توجد قاعدة بيانات متكاملة للموارد المادية للمؤسسة.
تستخدم المؤسسة قواعد البيانات في الإدارة والتخطيط والمتابعة.
4. نظم الدعم الفنى وصيانة المعامل والأجهزة والمعدات المتاحة
يوجد بالمؤسسة مسئول فنى للدعم الفني والصيانة لكل معمل
يوجد بالمؤسسة لوزام الصيانة السريعة
يوجد بالمؤسسة سجل محدث للصيانة الدورية
يوجد بالمؤسسة سجل لضمانات المعدات
تلتزم المؤسسة بجميع بنود جدول تحديث الأجهزة والمعدات
5. الموارد المالية الكافية لتحقيق الأهداف
تتوافر بالمؤسسة مصادر ذاتية لزيادة الموارد المالية
تحدد المؤسسة الفجوة المالية بناء على خطة التنمية
تحدد المؤسسة مواطن الهدر المالي وتعمل على تلافيها
تتعاون المؤسسة مع المجتمع المحلي في سد الفجوة المالية المتبقية

المعيار الثالث:توفر مبنى مدرسي ملائم

1. المواصفات التربوية و الهندسية للمبنى المدرسى.
يتناسب الموقع الجغرافى للمؤسسة مع المواصفات الهندسية.
تتناسب المرافق الصحية مع أعداد المتعلمين
مساحات الحجرات الدراسية تفي بمقننات هيئة الأبنية التعليمية
الحوائط والحجرات والفصول والأرضيات والسلالم في حالة مناسبة
يوجد بالمدرسة فصول تتناسب مع المواصفات التربوية
يوجد بالمدرسة مكتبة تتناسب مع المواصفات التربوية
يوجد بالمدرسة معامل تتناسب مع المواصفات التربوية
تتناسب مساحات الملاعب والأفنية مع عدد المتعلمين
2. مواصفات الامن والسلامة للمبنى المدرسى.
توجد خطة لتحقيق الامن والسلامة بالمدرسة
يوجد الامكانات اللازمة لتنفيذ برامج الامن والسلامة
توجد برامج لتدريب العاملين على الامن والسلامة
توجد برامج لتدريب المتعلمين على الامن والسلامة
توجد اليه لمتابعة وسائل الامن والسلامة بالمدرسة
يوجد قاعدة بيانات للاتصال باولياء الامور فى حالة الطوارىء
3. توظيف المبنى المدرسى لخدمة العملية التعليمية
تستغل المؤسسة جميع فراغات المبنى
يراعى في الجدول الدراسي استغلال جميع الفراغات على مدار الأسبوع
يوجد نظام للتحفيز لتقديم أفكار متجددة للاستخدام الأمثل للمبنى
4. توافر أماكن مناسبة لممارسة للأنشطة التربوية.
درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الاجتماعية
درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الثقافية
درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الفنية
درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة العلمية
درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الرياضية
درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الصفية
درجة كفاية ومناسبة الأدوات والمواد اللازمة لتشغيل أماكن الأنشطة
يوجد فنيون للأشراف على أماكن الأنشطة ومعاونة المستخدمين
تستخدم أماكن الأنشطة بكامل طاقتها
5. مراعاة متطلبات استيعاب ذوى الاحتياجات الخاصة
توجد بالمبنى ممرات / مطالع لاستخدام ذوى الاحتياجات الخاصة
يوجد بالمؤسسة حجرة للمصادر تفي باحتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
يوجد حجرة مياه معدلة لاستخدام ذوى الاحتياجات الخاصة
تصميم حجرات الدراسة بناسب ذوى الاحتياجات الخاصة
تصميم حجرات الانشطة بناسب ذوى الاحتياجات الخاصة

الأخت الفاضلة الأستاذة / مرفت
أدخلى على هذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=144468
هنا قد أفاضت الأخت والأستاذة الفاضلة / أمال عبدالهادى