سوف أقدم لكم كل يوم إنشاء الله تعالى تدريبات كتاب الوزراة
وسوف ادأ بدرس ( الصقر الذهبي )
· تدريبات وأنشطة
أولاً :معجمي اللغوي
( أ ) ابحث في المعجم عن معاني الكلمات الآتية :
رفاهية – سيرته – البلاط .
(ب ) ابحث في الدرس عما يلي ، وأضفه إلي معجمك اللغوي :
* مُرادف : يُعطي – خوف – امتحان .
* مُضاد : الكبير – مكروهاً – القليل .
* مُفرد : أمثلة – تيجان –قُواد .
* جمع : انتصار – فارس – حملة .
ثانياً : اقترح أكثر من عنوان للدرس . مُبيناً سبب اقتراحك لكل منها .
ثالثاً : استمع إلى مُعلمك ، وتحدث عن أكثر عبارة أعجبتك مُبيناً السبب .
رابعاً : اقرأ ثم أجب :
( لقد كان رمسيس الثاني مثالاً عظيماً للابن البار بأبيه ، فقد حافظ على مُلكه وتميزت سيرته بالعدل
والحب لكل شعبه الذ ى أحبه )
( أ ) ما جمع ( البار ) ، وما مُضاد ( العدل ) ؟
( ب) كيف تحقق بر رمسيس الثاني بوالده ؟
( ج ) كيف حافظ رمسيس الثاني على مُلك أبيه ؟
( د ) لماذا أحب الشعب رمسيس الثاني ؟
( هـ ) أعرب الكلمات الملونة .
خامساً :
تحدث أمام زملائك عن الدور الذى لعبه الملك ( سيتي الأول في حياة ابنه .
سادساً : اكتب :
- تعليقاً على صورة رمسيس الثاني ، عند رؤيتك لها في المُتحف أو في جريدة مصورة ،
مُرتبطاً بما عرفته عن الدرس .
- فقرة تتناول أهم إنجازات رمسيس الثاني ، تُلقيها في إذاعة المدرسة
سابعاً : تخير نشاطاً ممايلي :
- اكتب أو احك قصة تتنتهي بهذه العبارة ( لقد كانت نشأتها صاحبة الفضل في تفوقها )
- لخص سيرة رمسيس الثاني فيما لا يزيد عن عشرة سطور .
- اكتب بياناً بأكثر التعبيرات التى أعجبتك في الدرس ، وضعها في سياق مُختلف عما وردت به .
ثامناً : اكتب ما يلي بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى :
( الإنجازات لا تتحقق با الأيام وإنما با الأفعال )
كانت هذه هى أسلئة كتاب الوزراة للدرس الأول ( الصقر الذهبي ) أدعو الله للجميع بالفائدة
أسألكم الدعاء