اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ا/توفيق عزت
مقالة جميلة
و المشكلة رقم واحد فى التنفيذ
هى ان 70% من مدرسى اللغة الانجليزية الموجودين فى المدارس
غير مؤهلين بالتحديد لتدريس اللغة الانجليزية بتوسعاتها
فهم فلسفة او تاريخ او بكالوريوس تجارة او علم نفس او علوم اقسام غريبة و تم تعيينهم
و لكن هذه المشكلة اصبحت فى طريقها للحل خلال من 20 - 30 عام بعد بلوغ الموجودين حاليا الاحالة للمعاش
و اذكر فى هذا الاتجاه ذات مرة زارنا موجه قدير فكنت امشى معه داخل الفصول
فدخلنا فصل به استاذة تقرأ للتلاميذ رأس السؤال كالآتى : صب لى زا ميييسييينج لت رز
supply the missing letters
|
شكرا لحضرتك على المشاركه الايجابيه .
انها فعلا لطامه كبرى لا يدرك كثير من المعلمين تأثيرها على هدم اللغه من أساسها.
أن يقر ا المدرس رأس السؤال مستخدما اللغه التى ليست بعربيه ولا انجليزيه ولا أى شئ.
من المفترض ان التحدث داخل الفصل بل وخارجه ايضا على قدر المستطاع باللغه الانجليزيه .
فالاستماع هو أول خطوه فى تعلم اللغه . فلا بد أن تكون البدايه صحيحه حتى تأتى بالنتائج المرجوه .