عرض مشاركة واحدة
  #5  
قديم 17-10-2009, 01:07 AM
abu_moody_a1 abu_moody_a1 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 223
معدل تقييم المستوى: 17
abu_moody_a1 is on a distinguished road
افتراضي

اولا شكرا علي سرعة الرد
ولكني اقول انة في الصف الاول الثانوي منذ العام الماضي نقرأ القطعة بكل تفصيل ونحجز لها جزء من الحصة و نضعها في اسئلة الامتحان لان محتواها يأتي في الامتحان بالنص

اما في الصف الثاني فمن الممكن ىترك الطالب يقرأها بنفسة مع وضع خط تحت الكلمات المهمة و الاشارة اليها في عجالة

انني طرحت هذا الاستفسار لانة في احدي الوحدات قمت بقرأة نبذة عن الكاتب و ملخص روايتة فوجدت انها اخذت من الحصة ما يقارب 20 دقيقة بالاضافة الي مجهودي الصوتي الذي كان من المفترض الاستفادة منة في الشرح

خاصة ان احدي الطالبات قالت لي بالنص "طالما لن ياتي منها اسئلة زي سنة اولي يبقي نقرأها احنا لوحدنا لأخذ فكرة انما كدة كتير علينا يا مستر نخش في الوحدة اهم"
ووجدت كلامها فية بعض المنطق

فما رأي الزملاء؟؟؟؟؟؟؟
مسمعناش رأي الاستاذ عصام جاويش يعني