[اميمة ابو المعاطي]

السيد الفاضل / تحية طيبة

هذه نبذه مختصرة عن برنامج التعلم النشط

الهدف العام للبرنامج

· تحسين الممارسات التربوية داخل الفصول ، وذلك بتفعيل استراتيجيات التعلم النشط وربطها بمنظومة التقييم الشامل .

مفهوم التعلم النشط

· هو تعلم قائم علي الانشطة المختلفة التي يمارسها المتعلم والتي ينتج عنها سلوكيات تعتمد علي مشاركة المتعلم الفعالة والإيجابية في الموقف التعليمي / التعلمي .

أهمية التعلم النشط

· يزيد من إندماج التلاميذ في العمل .
· يجعل التعلم متعة وبهجة .
· ينمي العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ وبعضهم البعض وبين المعلم .
· ينمي الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي .
· ينمي الدافعية في اتقان التعلم .
· يعود التلاميذ على إتباع قواعد العمل وينمي لديهم الإتجاهات والقيم الإيجابية .
· يساعد في إيجاد تفاعل إيجابي بين التلاميذ .
· يعزز روح المسؤلية والمبادرة لدى التلاميذ .

دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط

دور المعلم
· ميسر للتعلم .
· يضع دستوراً مع تلاميذه للتعامل داخل الفصل .
· ينوع الانشطة وأساليب التدريس وفقاً للموقف التعليمي وقدرات التلاميذ وخبراتهم .
· يستخدم أساليب المشاركة وتحمل المسؤلية .
· يعمل على زيادة دافعية التلاميذ للتعلم .
· يراعي التكامل بين المواد الدراسية المختلفة .

دور المتعلم

· يمارس أنشطة تعليمية متنوعة .
· يبحث عن المعلومة بنفسه من مصادر متعددة .
· يشترك مع زملائه في تعاون جماعي .
· يطرح أسئلة وأفكار وأراء جديدة .
· يشارك في تقييم ذاته .

أدوات التقييم

1- أعمال تحريرية متنوعة .
2- مشروعات .
3- أنشطة دراسية .
4- ملفات الإنجاز : portfolio
5- عروض شفهية .
6- أداءات عملية .
7- إختبارات .

لماذا يجب وضع خطة لتقييم أداء التلاميذ

· ضمان صدق وعدالة التقييم
· تقييم الأهداف حسب اهميتها
· الربط بين التدريس والتقييم
· الحرفية في أداء العمل

خطوات استراتيجية العصف الذهني

1- حدد الهدف واطرح الموضوع المطلوب دراسته وقم بالتهيئة الذهنية المطلوبة .
2- شجع التلاميذ على إعطاء جميع الاجابات او الاراء الممكنة .
3- تدخل لتصحيح مسار تفكير التلاميذ عند الضرورة .
4- ساعد التلاميذ على استخلاص الافكار النهائية وواصل الدرس .
5- عند تقسيم الفصل الى مجموعات تقوم كل مجموعة بعرض قائمة لما توصلت اليه
من افكار .

خطوات استراتيجية التعلم التعاوني

1- قسم التلاميذ الي مجموعات من 4 – 6 أفراد .
2- اطرح عليهم المهمة .
3- قدم الارشادات بوضوح لأداء المهمة وتأكد من إستيعاب التلاميذ لهذه الارشادات .
4- اسمح للتلاميذ بتحديد الادوار فيما بينهم .
5- اعط التلاميذ الوقت الكافي لانجاز المهمة .
6- تنقل بين المجموعات في هدوء للمساعدة وللتأكد من سير العمل في الطريق الصحيح .
7- يعرض متحدث كل مجموعة ما توصلت اليه مجموعته .
8- اعط تغذية راجعة وواصل الدرس حسب الخطة المعدة سابقاً .

التعلم بالاركان

تعد الاركان التعليمية من أهم مصادر الانشطة التعليمية والبحثية . حيث يمكن الاعتماد على الكتب والادوات والصور وخامات البيئة الموجودة في الاركان لعمل بحث او القيام بالتكليفات الخاصة بتنفيذ الانشطة وللاركان دور كبير في تمكين التلميذ من البحث والاستقصاء .

أهمية وفوائد الاركان التعليمية

· زيادة مقدار التعلم
· تنمية مهارات التوجه الذاتي
· جعل التعلم جذاباً ونشطاً
· اشباع احتياجات التلاميذ
· زيادة اهتمامات التلاميذ
· مواجهة بعض صعوبات التعلم
· ترسيخ الحرية والابداع والابتكار
* دعم الذكاء المتعددة