على فكرة نظام الوزير الى قاله هدفه حلو وانا معاه انه يطبقه بس على مااعتقد انه هيطبق مش على سنتنا احنا وبعدين الوزير هدفه يلغى الحفظ وان المنهجه يكون وظيفه يؤديها الطالب وبعدين ينساها وده فى مصلحه الطالب يعنى بدل التقيد التام بالكتاب هيبقى للطالب راى وابداع وزى ما بنقول الكلام ان مش فى مصلحتنا انا هذكر موقف زكره الوزير فى برنامج 48 ساعه الامر الى خلاه يهتم بالمناهج اكتر هو قال انه كان غنده بنت فى ابتدائى من زمان (من قيمه حوالى 5 _6سنين)يعنى شاف فى كتاب التربيه الدينيه عندها معنى فى سورة عبس مكتوب عبس يعنى اعرض وناى بجانبه فقالها غلط عبس يعنى كشر ومشى فمامتها قالتلها لا اعرض وناى بجابنه ومتكتبيش غير كدا فى الامتحان علشان الى يكتب غير الى فى الكتاب غلط
فهو بيقول ان المعن اصعب من الكلمه وعايز يفك التقيد التام بالكتاب وبيقول انا فاكر زمان فى ابتدائى المدرس كان بيقول اسمك عباس اى كثير العبوس كثير التكشير وكمان عايز يغير من الكتاب المدرسى الى دلوقتى ملوش لزمه يعنى المستشار يحط الكتاب وبعدين يحط كتب خارجيه ويبيعها للمجموعات الخاصه ويستفيد من الناحيتين يعنى وكمان عايز يقضى ع الدروس الخصوصيه لانه كان ولى امر قبل مايبقى وزيرولو كتاب المدرسه كافى ووافى محدش هيلجا لكتب خارجيه
وبعدين اى نظام جديد بيقابل معارضه من الناس بس والله ده هيخلى التعليم احسن بدل مااحنا اخر الدول المتاخرة
وكان لازم اقول راى لانى فى الاول هاجمت وعارضت زيكم فى الاول وبعدين ربنااااااااااااا يسهل ان شاء الله
وعارفه انى طولت عليكم وشكرااااااااااااااااااااااااااا
__________________
 تحيااااااااااااااااتى
|