اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ الجيزاوى
الاخ العزيز محمد اليوم زارنا رئيس فريق المراجعة الخارجية وتفقد المدرسة واجتمع بالمدير والمنسق ورئساء الفرق التسعة وانا رئيس مجال القبادة والحوكمة وهناك 4 ممارسات لم يكملو بعد لانى مش فاهم المطلوب فيهم كابطاقات الملاحظة التى تقيس الجانب المهارى والمعرفى والوجدانى وهكذا وكمان هل اللجنةسوف تقيمنى على التقييم الذاتى الذى ارسل فى الملف لهيئة ام سوف تقيمنى على الممارسات الجديدة ؟ ماذا افعل
|
بالنسبة للأجتماع الأول فهو للفريق كاملا وتأتى بعد ذلك لقائات مع كل مجال
التقييم سوف يكون على الطبيعة ، أى الموجود بالفعل أمام اللجنة من ممارسات وتفعيل
وعمل اللجنة كالأتى
أولا: الزيارة الميدانية
تقرير فحص ملف الاعتماد
(مدى استيفاء كافة الممارسات– الاتساق بين النتائج – أوجه التضارب، أوالتناقض بين النتائج)
تقرير التقييم الذاتي
· مدى اتساق التقرير مع استمارة التقييم الذاتيّ.
· شمول التقرير لكافة عناصره المنصوص عليها فى دليل الاعتماد، من حيث: المكونات، والمحتوى.
ا- المنهجية
يشمل هذا الجزء وصفا للخطوات الإجرائية، التى اتبعتها المؤسسة فى إجراء التقييم الذاتى بالنسبة لكل من ) فريق دراسة التقييم الذاتى - خطة دراسة التقييم الذاتى- أدوات جمع البيانات(.
2- تقييم الأداء:
يشمل هذا الجزء عرضا مختصرا لمدى استيفاء معايير القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية، فى ضوء المجالات الفرعية لكل مجال منهما، ويشمل هذا الجزء) درجة تحقق كل معيار فى ضوء خطط التحسين - أسباب النجاح / الفشل - الخطط المستقبلية، كما يتم عرض نماذج للأسئلة، والتناقضات التي أظهرها فحص الملف
3- السياق المؤسسيّ :
ويشمل هذا الجزء وصفا للسياق الفيزيقي، والخصائص الاجتماعية للمؤسسة، التى أسهمت فى تحقيق أهدافها، وفق معايير ضمان الجودة والاعتماد
4- نظرة شاملة لفاعلية المؤسسة:
ويشمل هذا الجزء ثلاثة جوانب رئيسية هي): الفاعلية التعليمية والتربوية، ونواحي القوة ونواحي الضعف- فاعلية نظام الجودة - المتطلبات المستقبلية للتحسين(.
خطط التحسين:
متابعة خطط التحسين المدرسي:
خريطة المنهج للمواد الدراسية:
فحص توزيع المهامّ على أعضاء الفريق