[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروة سليمان

شكرا على سرعة الرد
ولكن أنا أخصائية صحافة وليس أخصائية اجتماعية
ارجو الاجابة على سؤالى
هل يوجد ممارسات اودليل خاص بالصحافة ولكم احترامى ودعائى

اخصائي الصحافه يقوم بدور بالغ الاهميه داخل المدرسه حيث تتعدد مسئولياته واختصاصاته فلديه جميع الصلاحيات في التعامل مع الطلبه بالاضافه الي التعاون المتبادل مع جميع المدرسين والاخصائين داخل المدرسه من اجل نجاح هذا النشاط لان بدون هذا التعاون لن ينجح الاخصائي
بمفرده

عناصر تقيم اخصائي الصحافه..
1- سجلاته :
تنظيمها ...استيفائها ...واستخدامها استخداما موضوعيا وايجابيا ..
2- نشاطاته :
-- مدي تعاونه مع اداره المدرسه ومع اخصائي ومشرفي والانشطه الاخري
ومدرسي المواد ..
-- مدي استجابته وتنفيذه لتوصيات الموجه ..
-- مدي تعاونه مع المسئولين في البيئه المحليه ..
-- عدد اعضاء جماعات الصحافه..
-- عدد الاجتماعات بكل جماعه ومدي جديتها وواقعيتها..
-- هل يشترك في هذه الجامعات الطلاب اصحاب المواهب والقدرات..؟
-- مدي نجاح هذه الجماعات في خدمه الاهداف الصحفيه العامه والخاصه..
-- هل اشتركت جماعته التي يشرف عليها في المسابقات والمعارض الصحفيه.؟
-- كم الانتاج الصحفي
-- كيف الانتاج daboon
-- عدد مرات صدور الصحيفه الدوريه..وصحف المناسبات..والمسابقات ...المناظرات ...الاذاعه
--- هل تعبر الصحف والبرامج الاذاعيه عن الواقع المدرسي والمشكلات الحاليه ..؟
-- هل تخدم الصحف والبرامج الاذاعيه المناهج الدراسيه وتحرص علي توضيحها ؟
-- هل يعبر النشاط الصحفي عن سلوك التلميذ وحياته وميوله واتجاهاته ؟
-- هل يحرص النشاط الصحفي علي تنميه القدرات وصقلها وتعديل السلوكيات
وغرس القيم والمفاهيم الصحيحه في نفوس الطلاب ..؟؟
-- هل تتناول قضايا الشباب ...والمجتمع والمشكلات الراهنه ..؟
-- هل تخدم البيئه وتتحدث عن مظاهرها ...ومشكلاتها ؟
-- مدي اقبال تلاميذ مدرسته علي ممارسه الانشطه الصحفيه. ومدي تاثيره فيهم..

ومن اختصاصاته :
- التوعيه الجاده باهداف الصحافه المدرسيه وبدورها التربوي داخل المدرسه وخارجها
- الاشراف علي جماعتي الصحافه المقرؤه والمكتوبه وجماعه المناظرات
- مساعده اعضاء الجماعات من التلاميذ علي تنفيذ خطه الصحافه وفق برنامجها الزمني
- توزيع المسئوليات علي الاعضاء كل بقدر قدراته ومواهبه ومساعدتهم علي تنميتها
- الاشراف علي اصدار الصحف المختلفه والمجلات المطبوعه والمصورة واعداد البحوث الصحفيه
والبرامج الاذاعيه وعمل المناظرات ..daboon
- عمل وتنظيم معارض و مسابقات صحفيه داخل المدرسه والاشتراك في الخارجيه منها
- تدعيم الصله بين جماعت الصحافه والجماعات العلميه والرياضيه والاجتماعيه والفنيه والثقافيه
- اعداد النشرات واللوحات المنظمه للعمل داخل المدرسه وكذلك اعداد المطبوعات والادله للعمليات الاعلاميه
سجلات اخصائي الصحافه :
ا – سجل جماعه الصحافه : ويشمل اهاف الصحافه ,الخطه السنويه ,اسماء الاعضاء , مجلس الاداره . daboon

وفي النهايه ...عناصر التقيم مبنيه اساسا علي مدي جديه

اخصائي الصحافه في ممارسه نشاط الاعلام التربوي داخل

المدرسه واشتراكه في المسابقات المختلفه ..
البرنامج اليومى الثابت:
(الإفتتاحية- قرآن كريم – حديث شريف- حكمه- الأخبار – شعر- يرنامج المادة المذاعة – دعاء )
برنامج الجماعات الإذاعية:
خاصة يالمواد الدراسية وتحت اشراف الأساتذة كلً حسب مادته .
برنامج المنوعات:
اسيوعى ويكون ترفيهى يتضمن مواد ثقافية خفيفة ولقاءات والغاز ومسابقات وفكاهات .

فقرات البرنامج الإذاعى اليومى

الإفتتاحية : " بسم الله الرحمن الرحيم من مدرسة ..........daboon.........نحيكم ونقدم لكم برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم الموافق ............................................."
القرأن الكريم :من سورة ".........................." من الآيه ( .) إلي الآيه ( .) وملخص لمفهوم الآيه + اسم الطالب .
الحديث الشريف : عنوانة وملخص إلي ما يرشد إليه الحديث +اسم الطالب .
الأخبار :وترتب كالأتي ( أخبار مدرسية ، أخبار القرية ، أخبار المحافظة ، الأخبار القومية ، الأخبار العربية ، الأخبار العالمية + اسم الطالب )
التعليق :ويكون علي أهم الأنباء المذاعة + اسم الطالب .
الكلمات أو المقالات + اسم الطالب .
البرنامج الخاص بالمادة المذاعة + فقرات خفيفة .
الختام .

1- الخبر: هو الإجابة عن ستة أسئلةهى( من-متى-أين-كيف-ماذا-لماذا)وتبدأصياغة الخبربالإجاية عن أهم سؤالمن الأسئلة الستة ثم تتوالى الإجاباتعن يقية الأسئلة حسب الأهمية
2- المقال الصحفى : يقوم على تجميع عدد من النقاط تغطى الموضوع حيث تكتي عن مقدمة المقال لتنشيط ذهن القارىءثم الى فقرات تتناول الأفكار فكرة بعد اخرى ثم فى النهاية تركيز لكل ما يريد الكاتب قوله
3- التحقيق الصحفى:هو تغطية لموضوع او مشكلة أو اقتراح يهم مجموعة كبيرة من الرأى العام ويبدأ فى شرح ايعاد هذا الموضوع
4- الحديث الصحفى: هو حوار مع مسئول حول او مشكلة تهم الرأى العام وهو على شكل سؤال وجواب ويعتمد الكاتب على ذكائه فى ادارة الحوار حتى يمكنه الحصول على الإجابات الشافية . daboon
5- الحديث الإذاعى يشبه الحديث الصحفى الى حد كبير ولكن يشكل اذاعى
6- الصورة الصحفية : وهى صورة معيرة ويمكن من خلالها فهم ما توحى يه
7- الكاريكاتبر : هو التعبير عن موقف او مشكلة تهم الرأى العام يشكل فنى جذاب
8- القصة القصيرة احدى فقرات المجلة أو الصحيفة

الصحافة هى نشاط يدرب التلاميعلى الكتاية والقراءة والتعبير والإستنتاج واختيار الصالح والهام من الأخبار العلمية والإجتماعية والأدبية داخل المدرسة. وهى السجل الواقعى لنشاط المجتمع المدرسى بمن فيه وما فيه وهى الصحف والمجلات التى تصدرها المدارس daboon
الأهداف الخاصة للصحافة
1- مساعدةالطلاب على التثقيف العام ليواكب مراحل العمر
2- مساعدة الطلاي على متابعة الأحداث الجارية فى المجتمع وخارجه
3- مساعدة الطلاب على التعرف على واقع وطنه وتاريخه وامجاده
4- توجيه الطلاب نحو أفضل الطرق للإستذكار وذلك عن طريق جمع المعلومات
5- تدريب الطالب على حرية التعبير وممارسة الأسلوب العلمى
6- اكتشاف المواهب العلمية والأدبية والفنبة لدى الطلاب
الأهداف العامة للصحافة المدرسية
1- تنمية الولاء للوطن
2- تنمية الثقافة العامة
3- ريط الطالب بالبىئة المحلية والمجتمع العريى
4- تنمية النظرة العلمية وتشجيع الخيال العلمى والإيتكار
5- تنمية التعلم الذاتى
6- خدمة المناهج الدراسية
7- غرس روح العمل الجماعى
البرنامج الإذاعى اليومى
وهو برنامج يقدم اثناء تابور الصباح ويحتوى على المقدمه والقرآن الكريم والحديث الشريف والخبار المدرسية والمحلية والتحقيق والمقال والفقرات الخفيفة ويختم بالدعاء
الشريط الإذاعى المسجل : ويسجل عليه صورة صوتية لبرنامج الإذاعة اليومية ومدته15 دقيقة daboon
التحقيق الإذاعي المسجل : ويسجل عليه التحقيق الصحفى حول قضية هامة وآراء الناس حولها ومدته 30 دقيقة
الحديث الإذاعى المسجل : ويسجل على شريط ويدور حول موضوع معين أو شخصية يتم تغطيتها من الجوانب المختلفة
وبناء عليه يتم وضع التقارير الخاصه بالاخصائي ...