[المراجع الخارجي.هشام عامر]

وعرض أدوار ومهام اللجنة كالتالي:-
1. إنشاء قاعدة بيانات خاصة بالمدارس الابتدائية وعدد التلاميذ الضعاف في كل صف
2. تحديد المدارس التي بها نسبة كبيرة من الضعاف للبدء بمعالجتها كمرحلة أولي .
3. إعداد الأدوات اللازمة لعمليات التدريب والتدريس من اختيار الأماكن ، والفصول
4. إجراء الاختبار القبلي والبعدي .
5. الاجتماعات الدورية للوقوف على نقاط الضعف وعلاجها ونقاط القوة وتعزيزها .
6. كتابة تقرير عن كل مرحلة يتم مناقشته دورياً .
7. تقسيم مدارس الإدارة علي مراحل لإنجاز العمل بصورة صحيحة وسليمة .
8. مخاطبة مجالس الأمناء علي مستوي الإدارة للتعرف بالمشروع وإقراره .
9. الإشراف علي تشكيل لجنة بكل مدرسة بنفس المسمى لجنة تحسين مهارات القراءة والكتابة علي مستوي كل مدرسة .
**تم تحديد يوم 17/1/2010 لعقد اجتماع اللجنة مع مديري المدارس الخمسة ورئيس مجلس الأمناء بمدرسة الدكتور طه حسين ب لدراسة وعرض الخطة والتعرف على اللجنة ومهامها وتحديد ميعاد لإجراء الاختبار القبلي للتلاميذ0 وفى الميعاد السابق ذكره تم الاتفاق على تحديد يوم 19/1/2010 كبداية لإجراء الاختبار القبلي للمدارس المستهدفة وعليه تم إجراء الاختبار القبلي بإشراف لجنة الإدارة في مستويين كما هو موضح بالجدول التالي:-
1- المستوى الأول ( للصفوف الثلاثة الأولى ) .

مستويات الأداء

الدرجة
النسبة %
التقدير
أ

من 20 إلى 40
50% - 100%
مقبول

ب
من صفر إلى 19.5
صفر – 49.5%
غير مقبول