كلام جميل جدا بجد وانا سعيد جدا اني اجد رايء يقول ان الامتحان من كتاب المدرسة في حين اختلف اساتذتنا علي اكثر من جملة
ولان انا معنديش نسخة الكتاب المدرسي ولا شفته لاني مدرس اعدادي اتمني من حضرتك ومن لهم هذا الرايء
ايجاد هذة الكلمات من المنهج
Wear out من كتاب المدرسة ولو اني ماليش اي اعترض عليها
وما تعليق سيادتك علي الاختياري 1-4 - 5 6 - وانا لا اعترض عليهم ولكن ما الهدف في استخدام they هنا كضمير مبهم يسير ريكة وبلبلة؟ ولماذا يضع في الاختياري ماضي تام في الجملة الرابعة؟
وما الحكمة في الحملة الخامسة ؟ وهل انتهت الامثلة وما مدي قناعة الطالب يها؟؟؟؟
ولماذا وضع was /were? في الجملة السادسة
لا شك جمل القواعد من وجهة نظري موضوعة ليست للحل ولكن لتثير بلبلة فقط
وهل صيغة السؤال الرابع واجابته منطقية ؟(القطعة التانية؟
وما لازمة استخدام كلمات غامضة في ضوء هذا التوتر ؟ علشان الطلبة تستنتج ؟؟؟؟ وهل في هذا الجو كان فيه تركيز للاستنتاج ؟؟ ياجماعة الامتحان كان لطلبة في الصف الثاني الثانوي وليس لمدرسي اللغة الانجليزية ؟ مداخلة الاستاذ/ نبيل منطقية جدا ................ وعندى معظم الطلاب من النوع الضعيف جدا جدا جدا حيث سيحصلون على درجة النجاح او يزيدون درجتين تلاتة ............. اما الطلاب المتفوقين بطبيعتهم المحبة للانجليزية ومجهوداتهم المبذولة بعد المراجعة معهم لن يصل احدهم لاكثر من 22 درجة فى الامحان او اقل . وهذ يدل على صعوبة اجزاء مختلفة من الامتحان حتى شاهدنا عباقرة هذا المنتدى يختلفون كثيرا فما بال الطلاب اخى الكريم ؟ لا نملك الا الدعاء لطلابنا بالنجاح .. ونطالب المصححين بالرأفة باولادنا ومنحهم درجات لاى اجابة قريبة من الاجابة النوذجية ( لان اخرتها معروفة زواج الطالبات + جلوس الشباب على المقاهى وفى النوادى ) والله المستعان .... يجب ان يكون هناك اعادة فى هيكلة العملية التعليمية فى مصر والسلام
__________________
اللهم اجعل وفاتي في صلاتي * بين سجدة وتسبيح وركوع واجعل آخـر كلامي في حياتي * لفظ قول الشهادة في خشوع
|