بصراحه كده ,
انا شايف ان الامتحان بتاع التفاضل و حساب المثلثات كما ينبغي ان يكون الامتحان
يا جماعة مش لازم كلنا نجيب 25
نفرض انك جبت 21
بس انت احسن من اللي جاب 25 في السنوات السابقة
لانك جبت 21 عن تفكير
الامتحان محتاج تفكير و ابداع من الطلاب
يجب التفكير في المسأله , و اهمال القوانين اللي انت حافظها لبعض الوقت
و تكيف المسأله عشان توصل للحل .
بس , هو انا عندي اعتراض بسيط ...
انا لا اعترض علي نظام الوزير في الامتحانات , لكنني اوافق معه و بشدة
لكن ,
امتحان شعبه علمي يجب ان يختلف عن امتحان شعبة ادبي
مع الاتفاق في نفس المنهج
بس لازم طلبة علمي يتدربون علي المسائل الصعبة
و ليس الغرض من المسائل الصعبه من باب عداء للطلبة او كرههم
مصلحة الطالب هي هدف الوزير
انظر الي حال طلبة كلية الهندسة
كتير منهم مستواهم مش تمام , و دا عشان هما مش متأسسين صح
عايزين حاجة تميز الطلاب
مش معقول كل الطلاب هيدخلوا هندسة او طب
و باقي الفروع ؟؟ مين اللي هيدخلها !!!
انا منتظر اراءكم !! بس بالراحه عليا
