[مجدى قطب]

<div class='quotetop'>إقتباس(BoOsY CaT @ Jun 6 2007, 10:50 PM) [snapback]319799[/snapback]</div>

ارى اخويك ..... اخويك تعرب ايه
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء
لفظ تدعى بماذا يوحى ......المتنبي
توحى بادعاء هؤلاء المنافقين
ان نفارقهم مصدر ايه
مؤول
اما فراقهم فهو مصدر ايه
صريح
ظهر فى هذا النص الميل الى الرمز وضح ذلك بالتفصيل؟..............من نص الموشحة
بليز ارجو الرد علياااااااااااااااااااااا
الساقى رمز للمولى

اتجه الشاعر الى توكيد افكارهخ في النص بعده طرق .........وضح ذلك............ززززز
بأساليب القصر بالتقديم والتأخير
من نص بطوله صلاح الدين
مقابل مؤنس؟
موحش
بما توحى الالفاظ (اخوان صدق_القريحة_مفارق)؟
توحى بحسن إخاء المصريين
توحى بكثرة الأحزان
توحى بالحزن والألم والحسرة
ضع علامة صح او خطأ مع التصحيححنين مجدد)اجمال وتفصيله في البيت الاخير من النص ( صح )
بليز يا ريت حد يجاوبنى على اسالتى
[/b]

<div class='quotetop'>إقتباس(bassam.singer @ Jun 6 2007, 10:38 PM) [snapback]319793[/snapback]</div>

انا عايز شرح درس اسلوب واسلوب دة احسن رخم قوى ياريت شرح موجز والاساله المهمه بتاعته
بس كدة وجزاك الله كل خير ووفق كل اللى ف الثانويه العامه يارب
[/b]

أسلوب وأسلوب
س1:ما القصة التى أوردها الكاتب يحيى حقى فى بداية المقال ؟ ولم ؟
القصة هى : كان محمد أفندي يدلف فى الحارة وهو حامل بطيخة فى حضنه وكان جوربه متدليا فوق حذائه ولو كان تدلى أكثر لظهرت خروقه المستورة وكان قد استلم مرتبه قبل خروجه من الديوان.
وقد أورد القصة ليثبت ضعف الأسلوب بسبب تتكرار (كان) و (كانوا ) حيث ينقلب القارئ إلى دجاجة لها كأكأة لا تنقطع من حنجلة حول الطبق الفارغ انتظارا لموعد الأكل فكأنها مربوطة إليه بحبل يقيد قدرتها على الحركة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2: مم خوفونا فى المدرسة ؟
لقد خوفونا فى المدارس إلى درجة الرعب من بعبع التعقيد اللفظي من قوله:"مستشرزات إلى العلا" فى بيت امرئ القيس وهو يصف جدائل فرسه على رقبته وقوله" وليس قرب قبر حرب قبر" والسبب أن العناية كانت منصبه على الألفاظ لا المعانى .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3:ما ذا قالوا عن المعانى ؟ وما رأى الكاتب ؟
لقد قالوا أن المعاني ملقاة فى الطريق أما الألفاظ فإنها تدور داخل أصداف لا بد من التقاطها
رأى الكاتب أنه يسير فى الطرقات فلم يعثر حتى الآن على أي معنى ملقى فى الطريق؛ بل إن الألفاظ هى كثيرة ، وكم من كاتب استبدل بكلمة محددة لازمة كلمة عائمة مقلقلة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4: ما المطلوب من كاتب التقصة ؟
المطلوب من كاتب القصة أن يفعل ما يفعله صاحب السفيرة عزيزة فليستخدم الفعل فى صيغة الماضى فى بدء الكلام عن الحدث بلا حاجة إلى (كان) أو (كانوا) ،ـ فبدلا من "كان محمد أفندى يسير" يقول "سار محمد أفندى ".
إن جر الماضى الحاضر يبقى للحدث حرارته وتلقائيته وحركته والقصة محتاجة لأن تشبع فيها الحركة؛بل يقولون إن بدءها بفعل يدل على لحركة يخدمها ،فالجملة الفعلية بحسب هذا المنطق خير من الجملة الإسمية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ما ذا حاول بعض الكتاب فعله ؟
قد حاول بعض الكتاب تقليد أسلوب الموال فى القصة وقد قدموا الفاعل على الفعل ، ولكن نتائج هذا الأسلوب لم تتبين بعد ، ولم تستقر.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س5: ما رأيهم فى استخدام كنت ؟
وأسلوب "كنت عندهم وجئت" الذى يلد (كان)بدون تحديد للنسل هو الذى أتاح للنموذج الذى أوردته لك على تجمع التتابع الزمنى؛ بل قلبه رأسا على عقب بلا مبرر فنى.
فأول الحوادث جاء فى الآخر وآخر الحوادث جاء فى الأول،كأن الكاتب يسارع بذكر شئ كان قد سها عنه .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س6: ما خير وسيلة للرجوع إلى الوراء؟
خير وسيلة للرجوع إلى الوراء هى وسيلة المنولوج االداخلى،لأننا حينئذ نصف تتابع ذكريات حوادث بالمقلوب.