[أ/ مروان حسن]

منهج الدراسات للصف الثالث أو كما يقال المنهج الجديد
اتجمع بمبدأ
مش هنفوت معلومة لنثبت ثراء ثقافي محض
واضع المنهج تقريبا كان عنده مشكلة
فاعتقد ان اهميه المنهج تقاس بكثرة المعلومات والصفحات
واتحدى مدرس في مصر يقول انه سيوفي هذا المنهج حقه وانا متفق مع كافة الاساتذه ان كثير من المعلومات سيمر عليها مرور الكرام
او نظام الكروته

يا ساده يا كرام هل احد منكم اطلع لعى تروسيه الكتاب مؤلفيه كم دكتور وكم خبير تربوي وضع هذا المنهج وفي النهاية عمل لم يراعى ألف ب تربوي
لم يترك وقت او مساحة للطالب او المدرس ان يفهم ويحلل ويلتقط انفاسة ويتأمل المعلومات

عموما سأحاول معكم ان نبحث عن حل
ولكن المتوقع ان درجات الطلاب في امتحان الدراسات ستقل جدا مهما كانت سهولة الامتحان
فلم يكتفوا يتقليل قيمة الدراسات بجعلها من 40 درجة بدلا من 60
بل ستقل درجات الطلاب
ايضا
وستضيع كل محاولتنا في انا يحب الطلاب تلك المادة ليدركوا اهميتها