اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بك d,ks
الزملاء الأفاضل / ياسر زكى ،co-ordinator ، محمد مختار222
مع احترامى الكامل لخبراتكم والتى أتمنى أن استفيد أنا وباقى الزملاء الذين اتخلفوا معكم فى الرأى بالرغم من الرد أعلاة الذى لا تعليق عليه للأخ ياسر زكى أرجوكم الاجابة على الاسئلة التالية حتى نقتنع بحجتكم :
يقول القرار الوزارى فى حاله عدم توافر النوعيات المختلفة من الأنشطة فى الأمناء :
" فان لم يتوفر فى الأمناء تمثيل نوعيات النشاط الخمس فيكون انتخاب المقررين من الأمناء المساعدين للفصول ، فاذا لم يتوفر يكون انتخابهم من بين مقررى اللجان بالفصول بحيث يتقدم المرشح عن النشاط الذى يمثله أصلاً على مستوى الفصل ".
س : من الذى سينتخب المقرر الغير متواجد بين الأمناء أو الأمناء المساعدين؟
س : واذا كان المتقدم أكثر من مرشح لشغل المنصب المطلوب : فعلى أى أساس سيتم انتخابهم ؟
ولا حضراتكم شايفين انه يعمل دعاية مثل أعضاء مجلس الشعب وبناء عليه ينتخبوا اللى صورته حلوة
والله عايزين نستفيد بس بالحجة المقنعةوأعتقد كلنا عارفين طريقة انتخاب المكتب التنفيذى وخطواته مش كدا ولا ايه ؟
مع أطيب تمنياتى للجميع بالتوفيق؛ |
عزيزي /محمد بك
أنا لم أقصد بأنه لابس طاقية لخفة أسلوب تهكم على شخصكم الكريم أوأي شخص أخر ولكن للتوضيح فقط وإسمح لي أن أتفق معك بأن لقاء التعارف لقاء غير رسمي ويتقدم فيه الطلابق بطلبات الترشيح فيقوم الأخصائي الاجتماعي قبل لقاء التعارف بعرض الترشح للنشاط الغير مكتمل ويقوموا بحضور هذا الاجتماع الغير رسمي والذي يسجل في بداية سجل مجلس الاتحاد ويقوم الطلاب بتعريف أنفسهم لزملائهم وأعتقد أن هذا الأمر من أهم فوائد لقاء التعارف
زملائى الاعزاء
تكفى المناقشة فى موضوع الانتخابات الى هذا الحد فلقد تقدم كلا منا بوجهة نظرة ولكم ان تأخذوا بما ترونه فى صالح العمل
زميلتي العزيزة /الأخصائي الاجتماعي
أسف للحديث في هذا الموضوع للتوضيح فقط مع اعتزازي لكل الزملاء في المنتدي وعدم حدوث لبس في التهكم على رأي أحد
كيف يتم اتباع الاتجاهات التربوية فى تنفيذ خطة الاتحاد ؟
بالاضافة لما ذكرته الأخت الفاضلة /أم هلا
1-
التأكيد على أهمية ممارسة الديمقراطية و حرية الحوار في إطار الأنشطة التربوية.
2-استثمار الأنشطة والبرامج في توثيق العلاقة بين الطالب والمدرسة
3-الاهتمام بمجالس اتحاد طلاب الفصل ومشاركة أكبر عدد من الطلاب في برامج خطة مجلس اتحاد الطلاب
4- أن تتساير برامج الخطة مع الاطار العام لخطة مجلس الاتحاد
5-الاهتمام بالفائقين والموهوبين ومتابعة القيادات الطلابية والمتأخرين دراسياً في برامج الخطة
6- استثمار الأنشطة المختلفة للمساهمة في إعداد الشخصية المصرية المتكاملة القادرة على المشاركة في إعداد وتنفيذ مشروعات التنمية المتواصلة المتكاملة.