[فتاة حائرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا أؤيد حضرتك أستاذة / علا بأن توجيه المكتبات غير مكترث بالمشكلة لأن أخصائي المكتبة وحدوه هو الذي يعاني منها وأنا أري بأنه لكي يشعر التوجيه بالمشكلة لابد من عدم اشتراك أخصائي المكتبة في مسابقات التوجيه التي لم يعد فعلا لها الوقت الكافي لأعدادها والإشراف عليها وربما عندما يتأثر نشاط التوجيه يبدأ وقتها في التكاتف مع أخصائي المكتبة لحل هذه المشكلة التي ستقضي علي أخصائي المكتبة.

وبالنسبة لموضوع الكادر فهناك أخصائي الصحافة والمسرح والاجتماعي والنفسي ولم يسند إليهم حصص فلماذا هذه التفرقة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مع العلم بأن أنشطة وسجلات المكتبة كثيرة و لا تنتهي ولا يتوافر عدد كافي داخل المدارس من أخصائي المكتبة للقيام بها في ظل حصة المكتبة التي تنفذ داخل الفصول نظرا لكثافة الفصول وصغر مساحة أكثر المكتبات وأدي ذلك إلي غلق المكتبة مع أن نفس القرار غير المدروس يطلب عدم غلق المكتبة ولكن كيف يتم ذلك ؟؟؟؟؟؟؟

لقد أصبح أخصائي المكتبة يكره العمل ويشعر بالظلم وزيادة الضغط عليه وأصبح متفرغ لحصص المكتبة الكثيرة أثناء اليوم الدراسي وتوقفت باقي أنشطة المكتبة هل هذا هو ما يسعي إليه هذا القرار غير المدروس ؟؟؟؟؟؟؟؟

وحسبي الله ونعم الوكيل