اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omerabdla
منفضلك أن مسئول عن مجال المنهج الدراسي في مدرستي واريد أن اطرح علي سيادتكم بعض الأسئلة التي تفيد مجالي :
1- ماسجلات المجال في ضوء ممارسات 2011 ؟
2- خرائط نواتج التعلم للمرحلة الإبتدائية الموجوده علي النت غير صحيحة لعدم وجود فيه الأنشطة الصفية و الاصفية ( الأثرائية و العلاجية ) بالأضافة إلي عدم قياسها لجانب الوجداني لدي التلاميذ فأين اجد الخرائط الصحيحة ؟
3-ما محتوي كل سجل من سجلات المجال ؟
وشكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر
|
مكونات الملف
محتويات ملفالمنهج المدرسى
تشكيلالفريق
السيرة الذاتيةللمعلمين
النصابالتدريسي للمعلمين
إجتماعات دوريةكل اسبوع لكل مادة
تحليل محتوىالمادة وتحديد المفاهيم الأساسية
سجل الأنشطةالصفية واللاصفية المرتبطة بالمنهج
ابحاث عنمشكلات المجتمع
زيارات ميدانيةللمجتمع المحلى ومؤسساته
تفعيل أدلةالمعلم والوسائل التعليمية المعينة
خطة الأنشطةالصفية واللاصفية
الأنشطةالتربوية الخارجية
اسهامات المعلمفى تطوير المنهج المدرسى
زياراتوتقارير التوجيه وتفعيل وحدة التدريب
مصادر المعرفةالمتنوعة
الأنشطةوارتباطها بالمنهج
النشاطاتالبحثية
أداءات شفهيةوتحريرية
استبيانوتقييم ذاتى
-ايجاد مصادر معرفة متنوعة بالمدرسة
2- توفيرفرصللمعلمينوالعاملين والتلاميذ لاستخدام مصادر المعرفة المتنوعةبكفاءه
3- ايجاد برامجتدريب مستمرة ومنتظمة لتأهيل العاملين نحوكيفية الاستعانة بمصادر المعرفة
4- ايجاد سياسة واضحة وبرامج تضمن انضمامالجميع وازدياد مهاراتهم فى استخدام مصادر المعرفة المتنوعة باستمرار وانتظام .
5- مسرحةالمناهج المدرسية واستراتيجيات التعليم والتعلمالتعاونى
6- تدريب المعلمين على احدث اساليبالمعرفة
7- تحفيز استخدام التلاميذ والمدرسين لمصادر التعلم
مكونات المنهج ( تقسيمه )
1- أهداف إجرائية 2- وسائل تعلــــــيمية 3-التمهيـــــــــد 4-المـحـتوى 5-طريقة التدريس 6-الملخص السبوري 7- النشـ ـــــاط 8- الـتقويـــم
يجب مراعاة ما يلي عند صياغةالأهداف
أن يكون الهد ف واضحلا يكــــون هناك أي خلاف في تفســـيره
يحدد الهدف على مســـتوى التلميذ فهو مـحور العـمليةالتعليــية
أن يكــونالهــــــــــــــــــــــــــــــــــدف قابــــــــــــــلللقـــــــياس
يتضــمن عــــبارةالهدف فــعل ســــلوكي يشير الى نـــوع الأداء
يتضــمن الهــدف الحـد الأدنى للأداء المـــطلوب مـــنالتلمـــــيذ
المجالالمـعرفيمعرفة ، فهم ،تطبيق ، تحليل ، تركيب ، تقويم
المجال المهـارىملاحظة ، تقليد ، تجربة ، ممارسة ، إتقان ،أبداع
المجالالوجدانيالاستقبال ،الميل ، الاستجابة ، التقدير
محتوى التـــعليمحقائق علمية ، مفاهيم علمية ، مبادىءوتعميمات ، قواعد وقوانين ، نظريات
طرق التدريــسإستراتيجيات التعليم والتعلم وهى 10أستراتيجيات ينبسق من كل واحدة عدة طرق ،
النـــــــــــــشاطالمصاحب للمادة وسائل بصرية ، وسائل سمعية ،وسائل معملية ، غرفة الأوساط
الملخص السبورىمن خلال ما أستوعبه وتفهمه التلميذ ، وتمتجميعه وتعزيز الصحيح وتصويب الخطأ
التقــــــــــــويمأسئلة المقال 20, أكتب . أشرح – أسئلةموضوعية 80, أكمل ، أختار ، مفهوم ،رسم
كيفية التمكنمن بنية المادة العلمية وفهم طبيعتها
تُوظـــــف المـــادة العلمــــية فى أنشطةتعليمــية
تحــليل بنية المـــادةالعلمـــية لعـناصرها الأولية
إستخــدام مصــطلحات المــــادة بطريقةصحيحة
توضــيح المفــاهيمالرئــيسـية للمـــادة العلــــية
متابعـــة أحـدث التطـورات للمـــــادةالعلمــــــية
ربـط مفـاهيمالمــادة بالمـواد الدراســية الأخرى
ربط مفـــــاهيم الدرس بتطبيقات حياتية معاصرة
استخدام تكنولوجيا الحاسبالألىوالبث الفضائى
توظيف المـواردالمتاحــة للتـــجارب العــــــملية
أمام كل عبارة نعم لا + الأدلةوالشواهد
توظف الموضوعاتالدراسية لتنمية مهارات الدراسة
توظف الموضوعات لتنمية مهارات المتعلمين مهاراتحياتية
تفعلالأنشطة المتضمنة بمحتوى المواد الدراسية لتنمية مهارات التعلم التعاونى
الوسائلوالمعينات التعليمية تنمى مهارات التعلم الذاتىللمتعلمين
تساعد المناهج على تنمية مهارات التقويم الذاتى لدىالمتعلمين
تتوافر نسخ من دليل المعلم لمختلف الموادالدراسية
يستعين المعلمين بدليل المعلم فى عمليةالتدريس
يوظف المعلمين دليل تقويم الطالب فىالفصل
تستخدم الأنشطة الأثرائية لتحسين أداءالمتعلمين
يستفاد من مصادر التعليم والتعلم المشار إليها فى الدليللتحقيق أهداف الدرس
يشارك جميع المسؤلين عن الأنشطة الصفية واللاصفية فى وضعالخطة
يخصصفى الجدول الدراسى فترات لتنفيذ الأنشطة الصفيةواللاصفية
تتنوع الأنشطة لكى تراعى الفروق الفردية والمراحلالعمرية
تتوفر الأمكانات والوسائل اللازمة لتنفيذ الأنشطةبالمدرسة
توجد آليات لمتابعة تنفيذ الأنشطة الصفيةواللاصفية
تساعد الأنشطة المعلم على تحقيق أهدافالمنهج
تساعد الأنشطة على تنمية الجوانب المعرفية والوجدانيةوالمهارية
تكسب الأنشطة التى تمارس مهارات حياتيةمتنوعة
تساعد الأنشطة على تنمية مهارات التفكيرالمختلفة
تعمل الأنشطة على ترسيخ القيم والعادات والتقاليد التىينشدها المجتمع
1- وضع رؤية ورسالة مدرسة بيلا الأعدادية بنين
2- مكونات مجالات ومعايير الجودة التسعة
3- كل المعايير والمؤشرات وممارسات مجال الجودة التى توجد ادناة
4- وضع ورقة بالمعايير الاول المؤشر الاول الممارسة الاولى وهذا يطبق على كل ممارسة جديدة ويضع فيها اهم مستندات وادلة الممارسة التى سوف تكون