[مصطفى رمل]

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif[/IMG] إدارة السرو التعليمية
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] روضة الشهيد محمد عربانو
فريق توكيد الجودة والمساءلة

مقدمة عن المجال الخامس
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif[/IMG]

تسعى المؤسسات التعليمية جاهدة إلى تحقيق معايير جودة الأداء واعتماده , وذلك عن طريق ممارسة الإجراءات والأساليب التي تضمن لها الوفاء بهذه المعايير , والتأكيد المستمر من تحقيق المستويات المنشودة .
وتعد المساءلة أحد الأساليب الفعالة التي تتعرف بها المؤسسة على مدى تحقيق معايير جودة الأداء الشامل واعتماده .
فعن طريق المساءلة يتم تقديم أساليب الثواب التي تعزز أعمال المؤسسة نظير تحقيقها لمعايير الجودة , أو تطبيق أساليب العقاب ومطالبتها بمزيد من بذل الجهود اللازمة لتطوير الأداء في حال عدم تحقيقها معايير الجودة والاعتماد بالمستوى المطلوب .
وفي ضوء ذلك تحرص المؤسسات التعليمية على ان تضع نظاما داخليا لضمان الجودة .
وتقييم أدائها بصورة دورية , وإعداد خطة التحسين والتطوير في ضوء نتائج التقييم الذاتي ,
وذلك تمهيدا للتقييمات الخارجية التي تستهدف تقديم المؤسسة للمساءلة من أجل مزيد من تطوير الأداء المدرسي .