[أ/ مكرم النبراوي]

نأتي بعد ذلك للمجال الرئيس الثاني في المشروع الذي نريد إقامته و هو مدى فاعلية هذا المشروع و مدى نفعه للناس من خلال تقديم منتج (البضاعة) جيد ، و من خلال تجهيز و إعداد منتجين و مصنعين لهذه البضاعة الجيدة ، و أيضا توافر إطار يسير فيه كلا من المنتج (البضاعة) و المنتجين و أيضا توفير مناخ آمن يساعد على إحداث كل هذه المتطلبات و المعايير.


طبعا من خلال هذا المثال الواقعي نستطيع استنتاج من أين جاء المجال الرئيسي الثاني و هو ما يطلق عليه بمصطلحات الجودة المدرسية (الفاعلية التعليمية ) .... هذا المجال يندرج تحته أربع مجالات فرعية هي:
المجال السادس : المتعلم
المجال السابع: المعلم
المجال الثامن: المنهج الدراسي.
المجال التاسع: المناخ التربوي


لا بد من معرفة المجالات المذكورة سابقا على نفس الترتيب ... حيث أن التعامل في مجالات الجودة يتم عن طريق ما يسمى بالأكواد ، و الكود في الجودة يبدأ برقم _ (..... ) و ينتهي بأربعة أرقام (... ) - (....) - (....) - (.....)


فمثلا لو قلنا المجال الرابع ما هو ؟
بسرعة تعرف أنه : مجال المشاركة المجتمعية .... التابع للمجال الرئيسي (القدرة المؤسسية)


مثال آخر : ما هو المجال الفرعي التاسع ؟ و يتبع أي مجال رئيسي؟

فكر

فكر بدقة

تذكر ما قلنا ....!!!


الإجابة : المجال التاسع هو : مجال المناخ التربوي ............... و يتبع المجال الرئيسي الثاني: الفاعلية التعليمية.


درب نفسك على حفظ أرقام المجالات التسعة بالأرقام و الترتيب حتى ننتقل في الجزء القادم إلى التعرف على الأكواد و كيف نكتبها و نحفظها و نتعامل معها؟؟؟

أرجو أن أكون قد وفقت في هذا الجزء و إلى اللقاء في أجزاء الموضوع الباقية..... و مشاركتكم و آرائكم حافز لي على الاستمرار و استكمال الموضوع