[محمد حسن ضبعون]

بما ان الأطفال هم شباب الغد وهم الارض الخصبة التى نحصد فيها مانزرع ، لذا يجب علينا الإلمام بالطريقة والعوامل التي تساعد في تنشئة الطفل التنشئة السليمة من خلال بعض الأمور اليومية والتى من خلالها نضع القليل لنجني الكثير لنا وللوطن.. اترككم مع موضوع يوضح ولو بشكل مقتضب ومبسط طريقة التعامل وتنمية ذكاء الطفل .

إعداد العقل المبتكر عند الطفل (إعمار المخ)

1_ التغذية:
حجم المخ 2% من حجم الإنسان ويستهلك 20% من طاقة الجسم وذلك نتيجة الكثافة الهائلة للإشارات الكهربائية والرسائل الكيميائية التي تتم داخل الدماغ
أفضل أنواع الغذاء: حليب الأم ( الرضاعة الطبيعية ) خلال الأشهر الأربعة الأولى
فالقيمة الغذائية + القيمة الروحية لا يمكن تقديرها وحساب نتائجها
بعد الشهر الرابع: برنامج غذائي يدعم حليب الأم مثل الفواكه والقمح
إن إهمال موضوع الغذاء المناسب يفقد الأطفال الطاقات العقلية الهائلة كما أن نقص الحديد يؤدي إلى تأخير نمو الطفل الحركي والنفسي وإضعاف تطوره الإدراكي الأمر الذي يؤدي إلى خفض معدل ذكائه بنحو 9 درجات.

2_ البيئة:
إغناء بيئة الطفل بمثيرات حسية عن طريق مداعبته خلال السنة الأولى من عمره مما يؤدي إلى إثارة السيالة العصبية وتشكيل الوصلات العصبية التي من شأنها أن تقوي معمار المخ
ومن هذه الأساليب:
الاختبار بالرمل والماء وتشكيل الغضار يشجع على التعبير عن المشاعر والاندفاعات والخيالات
أدوات اللعب يجب أن يتمحور مضمونها حول الأنواع التي تحتاج إلى فك وتركيب أو التي تحتاج إلى ترتيب منطقي حسب اللون أو الموضوع

3_ مداعبة الطفل:
الانسان البالغ يستجيب للمداعبة فما بالك بطفل يحتاج الطاقة والاحساس بالعون والطمأنينة لان هدوء الطفل لفترات طويلة هو سكينة لخلايا الدماغ وإضرار بالوصلات العصبية التي تحتاج إلى إثارة من أجل نموها الطبيعي لذلك يجب مداعبة الطفل خلال سنواته الأولى عن طريق إمساك يدي الطفل ومداعبتهما والابتسامة في وجهه ومناغاته ..الخ هذه كلها أفعال بنائية تنعكس إيجابياً على النمو العقلي والمعرفي وهذا ما اصفه بـ ( التواصل الحسي ).

4 _ تنمية السلوك الاستكشافي:
عن طريق تشجيع روح البحث وحب الاستطلاع ،والفضول قدرة ذاتية تنمى في الطفل منذ طور مبكر بواسطة الأسرة كبيئة أولى والمؤسسات التربوية وجماعة الأقران كبيئة ثانية وذلك عن طريق القيام باستدخال خبرات خارجية تنشأ الطفل من خلالها ترابطات بينها وبين خبرات سابقة قيتكون لديه بناءً معرفياً يوجه سلوكه ويحدد مستوى إنتاجيته
وحب الاستطلاع الذي تغرسه الأسرة في شخصية الطفل تجعله يبقى طيلة حياته متعلماً دائماً أبداً فإن نسي ما تعلمه عاد وتعلم من جديد وهكذا .....

5_ تشجيع الخيال عند الأطفال:
يزيد الخيال من طلاقة عمليات التفكير الأساسية لكنه لا يجعلها أكثر فائدة لكن الإنجازات العلمية التي تحققت على أيدي العلماء كانت في بداياتها عبارة عن خيالتحول فيما بعد إلى إنجاوز حقيقي واقعي ، وكمثال فقراءة الأم أو الأب لقصص مختارة خاصة بالطفولة المبكرة على مسامع الطفل عامل مهم في تنمية الخيال كما أن فعل القراءة مكتسب فتعويد الطفل على مشاهدة الوالدين وهم يقرؤون ينمي لديه الميل نحو حب الإطلاع والمعرفة.

6 _ الحوار وتوليد الأفكار:
ماهذا ياماما ؟
لماذا يتحرك هذا الشيء؟ >> ((((اصمت ليس الآن))))
ليس هناك أقسى على النمو النفسي للطفل من فعل القمع الوالدي لاستفساراته وتساؤلاته الناتجة أصلاً عن دافع الفضول الطبيعي لديه.
ان الحوار يؤسس أرضية مشتركة للتفاهم والنقاش كذلك هو طريق للمعلومات وشبكة ممتازة لبث القيم الأخلاقية من جانب الأهل ومستقبل الحوار مع الأبناء يؤدي إلى تمييز العلاقة الأسرية من جهة أولى وإلى تفتيح شخصية الأبناء وقدرتها على التكيف مع المتغيرات المجتمعية من جهة أخرى، كما أن الحوار مع الآخر ينمي كلاً مما يلي:
_ التفكير المنطقي.
_ ارتقاء النمو اللغوي والاجتماعي .
_ الوعي بأهمية الآخر ( المشاركة الإيجابية ) .
_ القدرة على التكيف مع الغير.
_ استنبات لذائذ العمل المشترك ( روح الفريق ).

كيف تنمي ذكاء طفلك ؟
- توفير بيئة هادئة آمنة لينمو فيها.

- الاهتمام بالذكاء في إطار منظومة، وأعني بذلك عدم إغفال نواحي النمو الأخرى؛ لأنها لدى الطفل تتشابك وتصب في قناة واحدة وهي قناة الأداء المتميز.

- ضع نصب عينيك إمتاع ابنك ومرحه؛ لأن هذه هي بوابة التعلم الحقيقية، فالاستمتاع بما يقوم به الطفل في كل لحظات حياته يحمل في طياته تعلمًا وتنمية.

- يعتبر اللعب من أهم مجالات النمو للطفل، فاللعبة المركبة تمثل أمرًا مثيرًا للتفكير. ويرى بعض علماء النفس ضرورة تعليم الأطفال للعبة .
الشطرنج وممارستهم إياها منذ سن مبكرة. فهذه تعوده على التركيز والانتباه، والقدرة على الاستدلال وإيجاد البدائل الافتراضية، وقد يمكنك محاولة ذلك مع ليث، ولكن حسب قدراته وميوله، فهذا هو المحك الأساسي لأي جديد تقدمه لطفلك رغبته وقدرته.

- أفسح له مجال اللعب التخيلي، وشاركه ذلك إن رغب أو دعه يمارس لعبة التخيل مع رفقاء خياله بمفرده، فمن يتمتع باللعب التخيلي يصبح لديه درجة عالية من الذكاء، والقدرة اللغوية، وحسن التوافق الاجتماعي.

والقدرة اللغوية إنما تأتيه من استخدام مفردات كثيرة خلال هذا النوع من اللعب، أما التوافق الاجتماعي فلأنه خلال لعبه يضع مواقف من صنعه، ويضع لها حلولاً كثيرة وبدائل، وهو ما يؤهله للتعامل الأكفأ في حيِّز الواقع.

- واللغة تساعد الطفل كثيرًا؛ ولذا حاول تنميتها عن طريق الحديث الكثير مع طفلك، الكتب المصورة، المشاهدات اليومية لمفردات كثيرة على أن تحكي لابنك ما يرى وكيف يعمل.

كذلك حفظ القرآن الكريم على قدر طاقته، حفظ أغاني الأطفال، قراءة القصص، وحكي الحكايات وكذلك الاستماع للأناشيد الإسلامية الملحّنة ينمي لديه الذكاء المنطقي الرياضي فاستمع له وقم بتشجيعه.

- إشباع حب الاستطلاع لديه بالإجابة عن جميع تساؤلاته بالخروج سوية خارج المنزل مثلا للنزهه وتبادل الحديث معه والتساؤل امامه ومحاورته عن ما ترونه والاخد برأيه في بعض الامور، بل وتحفيزه على التساؤل وعدم إعطائه إجابات ذات نهاية مغلقة، بل إجابة تحفز لمزيد من التساؤل، كذلك عودة التفكير في كل صغيرة وكبيرة يعني لابد من أن تدربه على الملاحظة والانتباه للتفاصيل.
- وفّر له الألوان والورق والصلصال وغيره مما تحتاجه الأنشطة الفنية، فهذه الأنشطة يرافقها مرح وشعور بالإنجاز، وهو ما يزيد من كفاءة الدماغ وقدرته على التفسير والتحليل والتنظيم؛ لان الخطوط والألوان يمكن أن تصنع طفلاُ ذكيًّا ومفكراً.

والخلاصة هنا أن الذكاء في سن الطفولة يعتمد على الحواس والحركة.

وإليك بعض التدريبات الخاصة بكل حاسة:

* السمع: بتعريض الطفل لأصوات مختلفة وتمييزه لها (الحيوانات – الماء – الأرز والبقول في علبة – تحديد اتجاه الصوت – تقليد الأصوات المختلفة – أداء تعبيرات صوتية مختلفة كالفرح – الخوف – تمييز أصوات معينة وغيره من الألعاب التي تحفز حاسة السمع).

* البصر وينشط لدى طفل عبر الألوان والضوء.

فعرّض طفلك للوحات الفنية الطبيعة، واجعله يميز تعدد الألوان والدرجات للون الواحد -اعرض عليه صورًا للأشياء- ساعده ليتعرف الاتفاق والاختلاف بين الصور وبين الأشياء.

* الشم: وفِّر لطفلك فرصة شم الأشياء المختلفة (في المطبخ، في الحديقة...).

* اللمس: دعه يميز (الناعم – الخشن)، (ساخن – بارد)، يتعرف على الملامس المختلفة لكل ما يمر به من أشياء.

* التذوق: ساعده ليتذوق الأشياء المختلفة (ملح – سكر).

- أما في المجال الحركي فهناك الألعاب الارتجالية وفق صوت. أو الحركة المقيدة كأن ينتشر في الفراغ عند سماعه صوتًا معينًا أو رجوعه عن توقف الصوت، وهناك حركة عند إشارة لونية أو ضوئية، وهكذا...
استخدام حركة الجسم في التعلم (فوق – تحت – يمين – شمال – قريبًا من – بعيدًا عن – أمام – خلف).
- أداء بعض الحركات الرياضية البسيطة بمرافقتك أثناء أدائك تمريناتك المعتادة