اللغة العربية
يمكن العربي من اكتر المواد اللى ممكن تعمل مشاكل لطلبة كتير .... او بلاش اعمم ... ع الأقل بالنسبة لي و اصحابي اللى معايا و المعارف و كده .... كانوا كلهم حاسين ان العربي ممكن يعمل لهم مشاكل ..... و خصوصا عربي تالتة .... بس كانوا بيختلفوا ف الفرع يعني كان بعضهم بيتضايق من النحو و ناس من الأدب و غيره ..... ع العموم خلينا نتكلم عموما عن كل فرع .... و الكلام يشمل تانية و ثالثة
أولا : القصة
- خلاصة الكلام ... تقراها .. كاملة ....... ناس كتير جدا هيقولوا لك الملخصات تجيب م الآخر ... و يدللوا على كلامهم باسئلة معظم امتحانات ثانوية عامة اللى فاتت .... كانت متخلفة لدرجة غريبة الصراحة .... تخلى اللى ميعرفش حاجة عن القصة يجاوب ...... لكن !!!!!!!!!!!!!!!!! انت ايش ضمنك ان ممكن ممتحن السنة دي ميلفش .... و حصلت كتير .... زي الدفعة اللى قبل اللى فاتت .... ( لما كنا احنا ف تانية ) ... حب يغير ف الامتحا كتير ...... محدش يقدر يفتح بؤه معاه ........ و بعدين انت عايز تتعلم تعليم صح .... مش تعليم و السلام ...... و لكن قليل اللى بيعتقد ف فكرة التعليم الصح دي ...... خليك منهم
- ممكن تقول ... قصة تالتة طويلة جدا ... مملة .... مش قادر ...... اقول لك .... معلش .... اعصر على نفسك لمونة و اقراها برضو :D ..... انت عايز تفوق ....... مش نجاح
ثانيا : القراءة
- دي بقى مبتعملش اي مشاكل مع اي حد على ما أظن ...... لأنه حتى مهما كان الدرس مثلا انت مش حابه .... اهو بكتيرة صفحتين ولاحاجة .... مش هي اللى تعمل لك مشاكل ..... اسئلتها مكررة ف كل حتة ..... ف اللذيذ يعني
ثالثا : الأدب
- مشكلة المشاكل ...... لكتير من الطلبة ... خصوصا ف ثالثة ..... لأنه طويل جدا ....... و حفظ ....... مش عارف كام مدرسة شعر ...... لكل واحدة خماشر تماناشر خاصية ..... ده غير المكملات ........ و غيره
- ده بقى ملوش حل ....... حتعمل ايه .... لازم هتحفظ ...... بس اللى يساعدك اوي اوي ..... موضوع انك تكتب بايدك اللى كنت اتكلمت عليه قبل كده ده ...... يسهل لك الحفظ جدا ......
- حاجة تانية مسهلة جدا ..... و هي انك بالأمارة تفتكر ..... يعني ايه .... يعني مثلا فيه 10 نقط مثلا عايز تحفظهم ...... تاخد كلمة واحدة مميزة من كل واحدة ....... و تحط الكلمات المميزة دي لوحدها مع بعض ...... و تحفظهم ...... لما تيجي تسترجع بقى .... تفتكر الجملة المميزة دي ...... كل كلمة فيها تفكرك بنقطة ...... الموضوع ده و الله بيسهل كتير اوي ......
- غير كده ....... مش عايزك تحفظ صم صم ...... اللى هو لازم تحفظ الكتاب كاتب ايه بالظبط ....... لازم تخلى لنفسك اي مجال انك تكتب باسلوبك ..... بس عن نفس النقطة طبعا ...... متكتبش موضوع تعبير عن حتت تانية ....................
رابعا : البلاغة
- دي بقى مافيهاش مذاكرة .... هتذاكر فيها ايه ..... البلاغة بتعتمد على حاجتين :-
1) على الاستعداد الشخصي لطالب ... و قدرته على استخدام ادوات الغة ... و معرفتها بالمفردات العربية و تركيباتها ..... لأن 75% من حل سؤال البلاغة هو انك تفهم القطعة او الأبيات اللى جاية لك ........ و النقطة دي فروق فردية .... و تعويضها بيحتاج لحاجات اعلى من الدراسة نفسها ... و هي ان الواحد يقرا كتب عربية كتير ... و القديم منها خاصة ... عشان يتعمق اكتر ف اللغة
2) الحل الكتير ....... و دي حاجة ف ايدك ...... كل م تحل قطع بلاغة كتير كل م تبقى اقدر ع الحل اسرع و تفهم اكتر ....... و بيني و بينكم .... البلاغة اساسها ان الواحد يكون متأسس فيها كويس ... يعني نسبة كبيرة منها بتعتمد ع المدرس ...
خامسا : النصوص
- متهيأ لي برضو النصوص مشكلتها مش كبيرة اوي ...... اصل النص عبارة عن ايه غير ... انك تفهم المفردات ( و اللى على اساسها انت بتفهم شرح النص ) ..... و مواطن الجمال ..... و دي بما انك المفروض دارس بلاغة ... يعني تقدر تستخلصها بنفسك ..... بس برضو لازم تقرا كل مواطن الجمال اللى ف الكتب ..... و انصحك كمان انك متاخدهاش مسلمة كده ..... يعني مش تقرا دي مثلا استعارة و خلاص ...... حاول تاخدها من وجه نقدي.... يعني تقول لنفسك دي مكنية ليه و دي تصريحية ليه ..... و كذلك ف الايحاءات و الدلالات .... متاخدهاش برضو مسلمة كده .... حاول تقنع نفسك هو جابها كده ليه ... و ازاي ..... لأن الطريقة دي هتخليك انت نفسك احسن ف مواطن الجمال و مش هتضطر تحفظها صم كده ...... و برضو بتقويك ف البلاغة عموما
- الحاجة المهمة الوحيدة ف النصوص ..... هي التعليق اللى ورا النص ...... اللى بيبقى فيه الجو العام و الظروف المحيطة بالشاعر و ملامح شخصيته و اسلوبه و هكذا ... و النقد اللى يوجه له ....... لأن دي اللى فيها البهاريز يعني .... و من المفترض ان سؤالها اساسي ف الامتحان ..... الحاجات دي ممكن تكون حفظ شوية لكن لو اتبعت طريقة جملة الكلمات المميزة ...... مع طريقة انك تفهم كل واحدة جت ازاي و ايه اللى خلاهم يقولوا ع الشاعر كده مثلا ... و طريقة التسميع بالكتابة .... الطرق دي هيقربو لك الدرس اوي
لكن ده طبعا ميمنعش انه يكون فيه نسبة حفظ برضو ........
خامسا : النحو
- ممممممم ..... النحو ده كتير جدا من الطلبة كانوا بيقولوا ان ده هو المشكلة الكبرى ... البعبع بمعنى اصح ...... النحو ده بيعتمد كلية على التاسيس .... لو انت اتاسست كويس فيه من زمان ... مش هيمثل لك مشكلة خالص ...... بس طبعا زمان ده خلاص عدى .... خلينا ف دلوقتي .......
- الصراحة انا مش عارف اقول ايه بالظبط لكن عموما اتطرق لكام نقطة كده :-
1) فيه قاعدة نحوية اساسية و قديمة قوي بتقول ... " الفهم شطر الأعراب " .... و ف رواية " المعنى شطر الأعراب " ..... لازم تحط الكلمة دي ف دماغك ........ اياك ثم اياك ثم اياك ... انك تتبع طريقة برايل بتاعة كثير من المدرسين ... طريقة حسس ولا تفهم ... من اللى يقولك ( نكرة + نكرة = نعت ) ولا ( نكرة + معرفة = مضاف اليه ) و الحاجات دي ..... اياااااااااااااك .... انت ممكن تلجأ للحاجات دي ف الاعرابات الثابتة بس.... زي مثلا الكلمات اللى يها اعراب ثابت ف اي حتة .... بسسس ...... غير كده ف الاعراب ... لازم تتبع القاعدة اللى قلتها دي ...... افهم الجملة الأول ..... فصصها ... متبصش للكلمة اللى تحتها خط على طوول كده و اللى قبلها و اللى بعدها بس على قد الاعراب ...... غلط
هضرب مثل بسيط .... مثلا لو فيه جملة ( شرب الولد اللبن ) مثلا ...... عايز تعرب الولد ... تقول لنفسك الكلمة دي ايه دورها ف الجملة .... محطوطة ليه .... بتعمل ايه للمعنى ... آآآآآآه دي بتدل على اللى عمل الفعل ... تبقى فاعل ...... انا بس بضرب مثل على حاجة هايفة عشان اوصل الفكرة يعني ..... مش عيب تقعد تفكر ف الأعراب من الناحية دي .... و دي كمان تفيد جدا ف المنصوبات ... لأنها بتبقى شبه بعض اوي ........ ممكن تحس ان الكلمة حال و مفعول مطلق و مفعول لأجله ...... و الطريقة دي هي الوحيدة اللى هتفرق لك بوضوح ...... الكلمة دي محطوطة عشان تبين الفاعل كانت حالته عاملة ازاي ... ولا عشان تبين لك هو عمل الحاجة ليه ... و هكذا ... تقول لنفسك كده ...... تحلل الجملة ..... و كل ده اتباعا لمبدا " الفهم شطر الاعراب " ............
2) النحو مادة تراكمية ..... سيبك من الكلام اللى بيطلع كتير ده لما مثلا بتوع ثالثة يعترضوا يقولوا لك النحو من دروس تانية ...... طيب ماهو بيجيلهم ف الاعراب كلمات فاعل و مفعول و حاجات كده ..... طيب م الحاجات دي من رابعة ابتدائي ... ماعترضوش ليه ؟؟؟؟
خلي ف دماغك انك مطالب بالنحو اللى درسته ف حياتك كله .... متاخدش النحو على قد دراستك الحالية بس لو انت ف تانية ...... ع العموم فيه كتاب كانوا سلموه لنا ف اولى ثانوي ( مش عارف اذا كانوا لسة بيسلموه ولا لأ ) ... هو كتاب شامل لمعظم قواعد النحو اللى انت خدتها و اللى انت مطالب بيها ...... الكتاب ده مهم جدا ..... الجأ له ف اي حاجة حاسس ان انت ناسيها او كده ........
3) لو حاسس ان النحو بيمثل لك مشكلة فعلا ..... اتدرب كتيييييييييير اوي اوي ..... و اعرض حلولك على اي مدرس ..... و زود اكتر لو حسيت ان لسة فيه مشاكل .....
سادسا : التعبير
- مش هقول فيه اكتر من حاجة مهمة بس ...... اوعى تتبع الكلام اللى بعض المدرسين بيرددوه من القوالب دي ... من أمثال " انه لمن بلاغة اللسان و سحر البيان ان نتكلم عن هذا الموضوع لأن . . . . لوك لوك لوك " ..... بيدوا مقدمات ثابتة و خواتم ثابتة كده ......بلاش بلاش ........ اكتب كل حاجة من دماغك ....... الكلام ده ضحك ع الدقون .... و للأسف معظم الطلبة بيستسهلوه و بيلجأوا ليه ... مع ان ده و الله حاجة غلط جدا ...... و بعض السنين على فكرة كانوا ف التصحيح بيتعمدوا ينقصوا اللى يلاقوه لازق مقدمة محفوظة كده ..... اصل على فكرة المقدمات دي بتبقى معروفة اوي
انتظروا القادم باذن الله
تحياتي